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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》（学习版 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》 　　【活动目的】　　1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。　　2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。　　3.教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。　　4.培养爱科学的意识和激·发幼儿热爱劳动人·民的情感。　　【活动准备】　　1.创设钟表展览馆的教学环境。　　2.人手一只可以拨动的小时钟。　　3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等)，时钟演变过程图片。　　4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。　　【活动过程】　　一、创设尝试情境，激·发幼儿尝试欲·望边听在钟表店里的音乐，边把幼儿带进钟表展览馆，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激·发幼儿学习的兴趣。　　师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想，工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?　　二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。　　提问:　　1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)2.比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友把时针从12拨到1上，看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到1（2）3.小朋友自己拨钟试一试，然后把你的发现告诉大家。　　4.得出结论:当时针走一个数字(一格)，分针就要走12个数字(一圈)，这就是一小时。　　四、认识整点、半点，寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上，分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间，分针拨到6上。　　2.提问:①三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?②整点时，分针总是指在哪里?半点时，分针指在哪里?③想一想，2点整时，时针应在哪个数字