朔州市平鲁区2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 朔州市平鲁区2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案 一、选择题 1、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。 A、学科学习目标 B、一般性发展目标 C、学科学习目标和一般性发展目标 D、情感目标 【答案】C 2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 D、语文情感 【答案】C 3、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。 A、动作技能 B、智力技能 C、练习 D、能力 【答案】A 4、进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。 A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪 【答案】D 5、在人的发展中起主导作用的因素是（）。 A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观能动性 【答案】C 6、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 A、埃拉斯莫斯 B、夸美纽斯 C、洛克 D、卢梭 【答案】A 7、对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。 A、教育规律 B、教育任务 C、教育性质 D、教育目的 【答案】D 8、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。 A、说出、表演、展示 B、设计、制作、创作 C、感受、参加、养成 D、解释、完成、背诵 【答案】C 9、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。 A、轶事记录 B、评定量表 C、档案袋法 D、项目检核表 【答案】A 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。 A、外部分组 B、内部分组 C、设计教学法 D、道尔顿制 【答案】A 11、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。 A、自我教育法 B、说服教育法 C、情感陶冶法 D、实际锻炼法 【答案】B 12、成就动机理论的主要代表人物是（）。 A、布鲁纳 B、奥苏贝尔 C、韦纳 D、阿特金森 【答案】B 13、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 A、基础知识和基本技能 B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D、基础知识和基本素质 【答案】B 14、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。 A、各种智力活动 B、各种课堂行为 C、各种子目标 D、教学阶段 【答案】C 15、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 D、语文情感 【答案】C 16、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）。 A、陶行知 B、梁漱溟 C、杨贤江 D、蔡元培 【答案】C 17、（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。 A、精细加工策略 B、组织策略 C、复述策略 D、元认知策略 【答案】A 18、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。 A、讨论法 B、实验法 C、实习作业法 D、研究法 【答案】D 19、人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。 A、心智技能 B、演讲技能 C、驾驶技能 D、操作技能 【答案】D 20、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 A、阶段性 B、个别差异性 C、顺序性 D、不均衡性 【答案】B 21、有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）。 A、思想政治课 B、课外活动与校外活动 C、劳动 D、少先队或者共青团活动 【答案】A 22、从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。 A、专业能力 B、专业品德 C、专业水平 D、专业技能 【答案】A 23、对学生进行德育的特殊途径是（）。 A、各科教学 B、团队活动 C、课外活动 D、班主任工作 【答案】D 24、中国古代内发论的代表是（）。 A、荀子 B、孔子 C、孟子 D、老子 【答案】C 25、计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。 A、教师的角色将实现重要转变 B、个别化教学将普遍实现 C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能 D、让学生学习计算机的原理和程序语言 【答案】D 26、教师提高研究技能的三种途径是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 【答案】B 27、下列关于多