说说你喜欢的动物.ppt

3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。 2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。 4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。 人教版小学语文四年级上册语文园地四 “口语交际” --曲靖市麒麟区北关小学 鲁春梅 要求： 1、用具体、生动、形象的语言将动物的特点说出来。 2、认真倾听同学的发言，不理解的地方虚心向同学请教并能发表自己不同的意见。 3、请使用礼貌用语。 动物 评一评 议一议 我喜欢的动物是什么？ 喜欢的原因是什么？ 小组聊的要求： 小组内推选一名记录员，记录本组成员交流的内容；推选一名发言人或小组长，组织小组成员汇报交流；组内其他同学，认真倾听，恰当地进行补充完善。 展示小组聊的成果： 方式一：发言人主讲，其余组员补充。 方式二：小组长主持，其余组员分 别轮流讲。 任意自选一种方式，汇报小组聊的结果。 想说 敢 说 能说 会说 人教版小学语文四年级上册语文园地四 “口语交际” --曲靖市麒麟区北关小学 鲁春梅 ? 第一学段 （1-2年级） ? 知识与能力 ★学讲普通话； ★了解别人讲话的主要内容； ★听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节； ★能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣 ? 过程与方法 ★逐步养成讲普通话的习惯； ★认真听别人讲话 ?★始终用普通话交流，停顿较合理、快慢把握较准 ? ? 情感态度价值观 ★与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ★有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见 第二学段 （3-4年级） ★能用普通话与人交谈； ★听人说话能把握主要内容，并能简要转述； ★能清楚明白地讲述见闻； ★能具体主动地讲述故事； ★在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨 ★无不规范方言和生造词出现 ? ★说出自己的感受和想法； ★努力用语言打动他人 ★措词文明、生动、形象，富有情趣和技巧；★发音标准、语调自然，表达流畅，普通话运用流利 第三学段 （5-6年级） ★听人说话能抓住要点，并能简要转述； ★表达要有条理，语气、语调适当； ★能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言 ★听人说话认真耐心 ★运用恰当的肢体或表情语言与人共鸣 ★能掌握对方说话层次内容、目的、转述到位 ★与人交流能尊重、理解对方； ★乐于参与讨论，敢于发表自己的意见； ★在交际中注意语言美，抵制不文明的语言 ★根据交际情景，及时作出自我调控，讲究应对技巧 无处不在的口语交际 口语交际 倾听 表达 应对 交际能力 文明态度 语文素养 具体实践 综合 实践 说话阅读写作 一、核心素养支撑交际功能实现 思维表达 4 3 2 说教材 1 说课 说学情 说设计理念 说教学目标 【教学目标】 1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。 2、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。 3、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。 8 7 6 说课前准备 5 说课 说学情 说教学策略 说教学重点、难点 【教学重点】 1、引导学生抓住动物特点进行口语交际。 【教学难点】 1、引导学生互动交流，把动物特点说清楚、说完整的能力。 2、认真倾听别人的发言，培养学生倾听和交流的能力。 创设情景 引入话题 提出要求 领会要求 教学过程： 方法引领 示范交际 小组合作 尝试交际 班上交际 展示结果 谢谢 接地气的观点，在中国可谓是源远流长。 * 接地气的观点，在中国可谓是源远流长。 *