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七年级班主任经验交流发言稿 七班级班主任阅历沟通发言稿 我从参与工作至今，始终走得比较顺当。少不了学校各方面对我 的关怀和关心，尤其是陈苏妹老师和虞巧英老师的鼎力相助。从第一 年当班主任的青涩，到其次年小有成果，我对如何管理班级有了些自 己的想法。 我认为，要做一名合格的班主任，首先要培 同学良好的行为习 惯。良好的习惯是生活健康的表现，有利于同学形成良好的品德，有 利于同学身心健康的进展，也有利于社会的文明的进展。反之，同学 习惯不良，就可能带给同学许多不想要的“惊喜 (1)良好习惯的培 要从关键期抓起 七班级的同学，刚入学，对学校的一切都感到生疏，一开头的两 三个星期，无论他学校里表现怎么样，他都会“伪装，的很好，叫他往 东他不敢往西。八班级同学经过一年的学习生活，学习的方式等等发 生了极大地转变，此时再去扭转一些不良的习惯，花得时间、精力必 定是成倍的，还不肯定有好的效果。所以七班级初期，是班主任抓行 为规范，树立良好班风的最佳时期。不过有专家认为，八九年的同学 1 虽然资格会老一些，但通过一个暑假的调整，他们会对新学年新同学 新老师抱有美妙的抱负和期盼，特殊是对老师布满信任感。所以，第 一个学期开学初也是一个关键的时期。 (2) 良好习惯的培 要从点滴小事抓起 在老学校的时候，804班的教室里贴了三幅书法作品，都是请同 学家长写的。其中一句就是”勿以善小而不为，勿以恶小而为之.’这 句话写得浅显易懂，却反映一个很高的人生境界。哪些是小善？哪些 是小恶？我告知同学，课前预备好学习工具就是善，上课睡觉就是恶; 穿戴整齐是善，垃圾乱扔乱塞是恶；团结互助是善，出口成脏就是恶 现在的905班，我也是这么要求同学.但是，开学不久我便发觉教室 门上有脚印，过两天黑板上有水渍，讲台边的空桌抽屉里有垃圾等。 我打算彻查究竟！有时正面“逼问二有时旁敲侧击，让同学领教到我 的”办案力量。或许，有些行为同学也不是有意的，但我们要通过这 些小事的处理，让同学意识到这些行为是低素养的表现，是不应当发 生的。 (3) 良好习惯的培 需要肯定的强化训练 班主任要通过各种途径，包括课间观看、与科任老师沟通、与同 学谈话等，了解同学的行为习惯，对他们加以正确的引导，并赐予一 2 段时间的强化训练。比如，我班本周的重点工作是整顿教室卫生。我 就组织同学在周 日晚自习前进行了一次大扫除，把全部的垃圾都清理 出去，告知他们本周的重点任务。然后在接下来的每一天都在教室里 巡察个三五次，早读一次，课前一次，大课间一次，中午一次，晚自 习前一次等，每次都对小组卫生状况进行打分评价。同学很在乎打分 状况，其次天我一说要查卫生，他们立马就钻在桌子底下捡垃圾，并 且相互检举。三天之后，我找了三个班干部（劳动委员、生活委员和 纪律委员）来负责检查卫生这项工作，明确他们的职责所在，并且制 作了一些扣分单，要求每一次打分评比都要张榜公告。 我想，作为一名班主任，肯定要在关键时期把同学的养成教 ” 抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实‘。年轻的班主任们，我们没有许多 方法没关系，我们可以笨鸟先飞，我们可以在工作中不断地亲身经受、 不断地学习仿照和不断地总结反思，信任勤肯定能补拙！ 3