识字7 大小多少 教学反思2.docxVIP

《大小多少》教反思 《大小多少》这篇课文以儿歌的形式，通过几种常见动物、水果的大小、多少的比较，让生了解反义词及量词的使用，并能对两种事物进行比较。 教效果：在本次一人一课活动中，我主讲的是第一课时，结合班内生的实际情况，主要进行了识字、识图及分类的教。通过引导生观察教材插图，培养他们看图说话的能力，认知能力，发展生的语言能力。课件导入、激发习兴趣：课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图，引导生仔细观察，用自己的话说一说图中都有什么，以此激发生的语言表达能力。接着通过单个事物放大的形式，让生仔细比较刚才自己所找的与图中出现的是否一致。这个环节让B层生验证，以提高他们的识图和观察能力。 二、成功之处：利用简笔画加深习内容：在同们对小院的情景有了初步的了解基础了，让同们回忆刚才自己在图中都看到了什么。老师随机在黑板上画出相应的事物，并板书名称。通过这种图文结合的方式提高A层生的识字能力、加深B、层生对图片的认知能力。在生对这8种事物有了充分了解的基础上，让生说一说利用所的教知识如何对这些事物进行分类。并引导生进行具体划分哪些是动物哪些是水果。在此基础上说一说还知道哪些动物、哪些水果。简单对比，引出课文，为下节课打下基础：本节课最后一个环节，我将每两种事物分成两组，引导生观察，他们两两之间进行比较，说一说自己发现了什么，相机引出儿歌《大小多少》，师范读儿歌，为下一节课文打下基础