七年级(11)(12)班数学科目教学计划.docxVIP

七年级(11)(12)班数学科目教课计划 一、基本状况剖析 1、学生状况剖析： 这学期我担当七（11）（12）两班的数学教课，这些学生整体基础错落不齐，小学没有养成优异的学习习惯，因此任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。对多半学生来说，简单的基础知识还不可以有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思想能力，计算能力要获取增强，还要提高整体成绩，合时增补课外知识，拓展学生的知识面，抽出必定的时间给增强几何训练，全面提高学生的数学素质。特别是，（11）班的学生基础太差，底子太薄，没有优异生。 2、教材剖析： 1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基天性质及运算。本章要点内容是有理数的看法，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基天性质、运算法例，并将它们应用到解决实质问题和计算中。 2、第2章整式的加减：本章主假如学习单项式和多项式的加减运算。 本章要点内容是单项式、多项式、同类项的看法；归并同类项及去括 号的法例及整式的加减运算。本章难点在于理解归并同类项和去括号 的法例。 3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的看法、等式 的基天性质、一元一次方程的解法及应用。本章要点内容是理解等式 的基天性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实质问题 的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解 决简单的实质问题。 4、第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角相关的性质。本章 的要点是差别直线、射线、线段，角的相关性质和计算；理解互为余 角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的相关计算。 二、教课目的和要求 （一）知识与技术 1．获取数学中的基本理论、看法、原理和规律等方面的知识，认识 并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2．学会将实践生活中碰到的实质问题转变为数学识题，进而经过数 学识题解决实质问题。体验几何定理的研究及其推理过程并学会在实 际问题进行应用。 3．初步拥有数学研究操作的基本技术，必定的科学研究和实践能力， 养成优异的科学思想习惯。 （二）过程与方法 1．采纳思虑、类比、研究、概括、得出结论的方法进行教课； 2．发挥学生的主体作用，作好研究性活动； 3．亲密联系实质，激发学生的学习的踊跃性，培育学生的类比、归 纳的能力. (三)感情态度与价值观 1．理解人与自然、社会的亲密关系，和睦发展的主义，提高环境保 护意识。 2．逐渐形成数学的基本看法和科学态度，为确定辩证唯心主义世界 观确定必在的基础。 三、提高教课质量的主要举措 l、仔细研读新课程标准，研究新教材，依据新课程标准，扩大教 材内容，仔细上课，批阅作业，仔细指导，仔细制作考试一试试卷，也 让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、 数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题，激发学生的兴 趣。 3、指引学生踊跃参加知识的建立，创造民主、和睦、同等、自 主、研究、合作、沟通的气氛，分享快乐的学习讲堂，让学生领会学 习的快乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教课，要修业生疏组竞赛，每组 确定一名组长，组长带动组员。每两周，组一组进行评选。 5、培育学生优异的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯， 有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力要素，填补智力上 的不足。 6、增强学生解题速度和正确度的培育训练，在新讲课时，凡是 能当堂达成的作业，要修业生比速度和正确度，谁先达成谁就先交给 老师批阅，凡是做的全对的挨次获取前十名，以资鼓舞。 7、增强个别指导，增强面批、面改，增强准时作业的训练。并 进行作业展览，对作业书写的好又所有正确的贴在学习园地中。 8、踊跃主动的与其余教师共同配合，仔细研究教材，搞好集体 备课，不停学习别人之优点。 教课进度表（附后） 教课进度表 起讫 课 时 备 周次 教课内容 作业 安 注 时间 排 预 8.25~8.29 制 定 计 划 备 1.1正数和负数 1 9.1~9.5 2 4 1.2 有理数 4 2 2 9.8~9.12 1.2有理数 2 4 中 1.3 有理数的加减法 2 4 秋 1.3 有理数的加减法 3 9.15~9.19 2 5 1.4 有理数的乘除法 5 3 1.4 有理数的乘除法 4 9.22~9.26 1 5 1.5 有理数的乘方 5 4 5 9.29~10.3小结与复习 2 2 国 2 庆 6 10.6~10.10 单元自测 2 5 2.1 整式 3 5 7 10.13~10.17 2.2整式的加减 5 5 5 8 10.20~10.24 小结与复习 2 5 单元自测 3 5 9 10.27~10.31 3.1从算式到方程 4 5 3.2 解一元一