牛津深圳版一年级下册Unit 10（3）教学设计.docVIP

牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 10 第三课时教学设计 课题 Activities 单元 10 学科 英语 年级 一 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级上册Module 4 Unit 10 Activities中的第三课时，本课内容主要是通过歌谣的形式学习并巩固词汇play football，skip rope, fly a kite, ride a bicycle. Let’s enjoy部分通过歌曲演唱，进一步巩固单词和句型。通过本节课的学习，使学生获得最基本的对英语听说能力，并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元重点句型。 2. 在教师引导下，能运用核心句型…can play football/…谈论他人会什么活动。 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。 4. 能正确使用句型谈论他人会什么活动。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，学会谈论他人会做的活动。 2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论话题。 （三）学习能力目标 1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 通过小组活动和歌曲等形式，感受学习英语的兴趣，使学生乐于用英语交流，并乐于表现。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元重点句型。 2. 在教师引导下，能运用核心句型…can play football/…谈论他人会什么活动。 3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。 难点 能正确使用句型谈论他人会做的活动等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Fill, ask and answer. 老师展示图片并根据图片内容填写动词，然后两人一组进行对话练习： —What can he/she do? —He/She can … 根据老师展示的图片，填写动词，然后和同伴进行对话练习—What can he/she do? —He/She can … 用对话的方式进行复习并导入新内容，给学生营造了一个真实的语境，不仅复习巩固了单词和句型，还自然进入本单元的新内容。 讲授新课 一、Let’s act. 1. 老师展示图片并就话题 What can he/she do? 并引导学生讨论，并积极回答问题。 2. Listen and number. (1)老师播放课文听力，并根据课文听力内容将图片排序。 (2)再次播放听力并核对答案。 3. Let’s chant. 展示课文图片，并引导学生唱歌谣，如： Play, play, play, Football, football, football, Play football, play football, He can play football. 4. Listen and chant. 展示课文内容，并播放歌谣录音，然后引导学生跟读课文，注意节奏并纠正不正确的发音。 5. Fill and read. 根据课文内容填空并再次朗读课文。 6. Let’s act. (1) 指导学生老师说指令，学生做动作。 (2) 请几个同学模仿说指令做动作。 7. Try to do. 尝试编写新的歌谣，并边唱边做动作。 二、Let’s enjoy. 1. 老师播放歌曲听力，并引导学生跟唱歌曲。 2. 请几位学生唱歌曲。 3. 选择一个号码，根据图片内容仿照歌词编写新的歌曲（注意play football不能加修饰词my），并唱一唱。 三、Practice. 1. 选出与所给单词同类的词。 2. 选择正确答案。 四、Summary 1. 词汇：‘ play football，skip rope, fly a kite, ride a bicycle. 2. 句型： …can play football/… 五、Homework 1. 熟练读课文。 2. 仿照Let’s act.部分说一说你喜欢的活动。 和同伴讨论话题，正确表达他人会做什么活动。 认真听听力，根据听力内容将图片排序。 根据老师提供的歌谣，模仿并唱歌谣。 再次听课文听力，并朗读课文，认真模仿单词语音语调和歌谣的节奏。 根据课文内容填空，并再次以各种形式朗读课文。 根据老师的指令做动作。 唱歌曲，注意歌曲的节奏。 选择一个号码，根据图片内容仿照歌词编写新的歌曲，并唱一唱。 模仿以上歌曲 完成课堂练习。 谈论话题，让学生积极大胆发言，是语言学科一个重要的教学方法之一，创造情境，让学生多说。 模仿表演是学生能够学会自由运用