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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中秋语言教案 中秋语言教案 第一篇 活动目标：  1、能大胆地选择色彩印画“月饼〞，并展开想象，让“月饼〞飞起来，感受胜利的喜悦。  2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。  3、让幼儿知道节日的时间。  4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。  活动预备：  1、蓝色背景图〔长卷〕、大萝卜切片做印章、黄色圆盘〔后面贴两翅膀〕。  2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；  3、有关中秋的歌曲，电脑。  活动过程：  一、谈话导入  师：“小朋友知道今日是什么节日吗？〞“中秋节我们要做些什么的`？〞〔赏月，吃月饼〕  二、展示背景图  师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？〞  出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！〞  打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？〞  三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼  师：“月饼月饼在这里〞〔用萝卜蘸色印在画纸上〕。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。  师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！〞  四、幼儿作画，教师指导  重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。  伴奏：《爷爷为我打月饼》  五、想象添画  1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？〞  鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。  重点：翅膀要印在“月饼〞的两侧。  2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝〞飞起来。  六、展示作品  1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。  2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好快乐啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。〞  出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。  活动评价：  孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是欢乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感兴趣，拿起“月饼〞就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画游戏而遗忘了还有更多美丽的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来〞时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼〞上，让孩子的`欢乐到达了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。  活动反思：  一个完好的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，信任孩子。 中秋语言教案 第二篇 活动目标  听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。  理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。  活动预备  节日故事《中秋节的起源》。  日历。  活动内容  学习领域：  形式：集体  1.讲解并描述故事《中秋节的起源》：  我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。  他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。  到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。  至于吃月饼的风俗，传奇和