降落伞优秀教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 降落伞优秀教案 降落伞优秀教案 第一篇 小班科学《降落伞渐渐落》  小班科学《降落伞渐渐落》  活动目标:  1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。  2、动手制作降落伞,观看降落伞渐渐降落的现象。  活动预备:  彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。  活动过程:  一、出示沙包和羽毛  1、今日老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?  2、教师示范,幼儿观看谁是渐渐落地的。  3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。学一学羽毛和沙包落下来的样子。  二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞。  1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?  2、教师示范,幼儿观看谁先落地。  3、出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个渐渐落?把最终落下来的沙包涂上美丽的颜色。  4、教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。  三、小朋友,你还知道有哪些东西是渐渐落下来的?幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)  四、小制作  1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?  2、出示操作材料教师指导幼儿制作。  塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。 降落伞优秀教案 第二篇 【活动目标】  1、喜爱参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。  2、运用观看比较的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完好的语言来表达自己的发觉并记录结果。  3、提高观看和动手操作的能力。  4、让幼儿学会初步的记录方法。  5、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。  【活动预备】  经验预备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。  物质预备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。  【活动过程】  一、观看降落伞，激发幼儿参与活动的兴趣师：小朋友你们喜爱玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。  二、第一次探究落的一样快的降落伞。〔引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同〕  1、教师介绍试验材料，提出活动要求。  〔1〕师：今日老师预备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？  〔2〕提出活动要求：  A、每个人制作一个降落伞。  B、找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。  2、幼儿自主开展探究活动。  3、集中沟通，梳理小结。  〔1〕幼儿大胆说出试验过程和试验结果。  师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚刚是怎么比的？  〔2〕商量：怎么比才公平。  〔3〕教师结合图示梳理。  〔4〕幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。  〔5〕梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。  三、第二次探究降落伞竞赛。〔引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系〕  1、教师介绍试验操作材料，引导幼儿进行猜测。  师：今日老师还给小朋友们预备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。  2、介绍试验及观看要求。  〔1〕两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。  〔2〕运用正确的方法进行比较。  〔3〕依据比较的结果，给最快的降落伞贴上∨，给最慢的降落伞打X。  3、幼儿自主探究，教师指导。  4、结合记录表进行梳理小结。  〔1〕鼓舞幼儿大胆表达试验过程和结果。  师：谁来说一说你发觉了什么？  〔2〕引导幼儿商量：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？  〔3〕教师梳理小结。  师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。  【活动延长】  伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？  教学