三年级班级学期工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级班级学期工作总结 三年级班级学期工作总结 第一篇 一、创设平等、和谐的课堂气氛  在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的途径;知道学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。  在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。因此，课堂上，常常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。〞“我对你提个意见。〞“我对他有不同的看法，我觉得……〞  老师的语言也成了：“你先来说说好吗?〞“能向大家说说你是怎么想的吗?〞“你先等一等，让别的同学先预备一下好吗?〞生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。  二、狠抓基础学问和基本技能  由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规〞字右边本该“见〞而非“贝〞字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力?  三、敏捷机动处理教学方法  依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。  四、做好学习方法的指导  俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。  五、做好扶优转差工作  学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱〞，而成果差的学生又经常“吃不了〞。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐〞的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，下学期还将大力推广应用。  六、突出章节过关  本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 三年级班级学期工作总结 第二篇 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:  一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。  多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就肯定能教育好孩子们〞。因此， 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我主动深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有独特，大部分的学生都有很强的接受能