2023年高三英语备考计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年高三英语备考计划 2023年高三英语备考计划 第一篇 一、备课组基本状况：  高三英语备课组有六名成员：组长，丁宏强;组员，许伟，熊俊婷，张菊红，苏玲和王婷婷。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语教学水平。  二、教学目的要求：  高中英语教学的目的，是在初中英语义务教育的基础上，稳固扩大学生的基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育学生在口头上书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培育阅读能力，并使学生获得肯定的自学能力，为继续学习英语打好基础。高二英语既注重基础学问的学习，又强调敏捷运用能力的培育。为提高高三英语的教学质量，依据学生英语基础薄弱的状况，在高二英语教学中常抓基础学问，课堂，努力培育学生学习英语的自觉性、主动性与有效性，进一步提高高三英语教学质量。  三、高三英语教学的现状分析  从学生期末考试状况来看，存在三方面问题：  1、在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂、看得懂,从而导致小部分学生放弃英语学习的现象。  2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能薄弱。  3、运用能力较差。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、推断能力、应变能力及书写能力等均不能较好地适应考查要求。  四、教材分析：  新教材突出模块教学，强调以学生为主体，模块整体性强，目的明确，有明显的课时支配。每单元的教学需10课时。教材中提供了培育听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计切合实际生活，题材设计广泛。  五、教学措施：  1、坚持常规教学和加强集体备课，教学中坚持“五步教学法〞  2、充分利用直观教具和现代电化教学手段，使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。  3、课堂教学面向全体学生，注重因材施教，激励后进学生奋发向上。  4、每周的早读，晚自习和听力辅导要按时到位。  5、做好优生的“培尖〞工作，尽力培育“名学生〞。  6、做好后进生的转化工作，加强对后进生的辅导，对他们多付出一点爱，让每一个学生都增添自信，都享受到胜利的喜悦。  7、做好边缘生的辅导工作。  8、加强对音、体、美特长生的辅导。  六、教学方法  1、仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体教师的智慧做好日常的教学工作。集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点;既分工又合作，收集备课资料，精选精练，突出应用与能力。  2、敏捷使用教材。依据我校学生的实际状况，敢于取舍教学内容，对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃，抓基础学问的落实。  3、利用教材提高学生的基本功，听写单词及背诵重点句型和重点文段。  4、课堂教学。上好每一节课，把每一节课的任务落到实处;充分利用多媒体辅助教学，以提高学生的兴趣和课堂教学效果。  5、更新教学理念，真正突出学生在课堂中的主体作用。  6、采纳“整体教学〞模式，循序渐进。  7、“任务式教学〞贯穿每堂课始终。  8、精讲精练，还时间给学生，全方位启发和诱导学生勤思妙学  9、教学要瞄准高考。 2023年高三英语备考计划 第二篇 一、指导思想  本学期英语教学，我们将以20__年浙江省一般高考考试说明为根据，以新课程标准为准绳，制订细致周密的教学计划，切实抓好高三英语教学工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，努力提高学生运用英语的能力和答题技巧，竭尽全力帮助学生在高考中取得好的成果。  二、教学内容及主要复习思路  依据《20__考试说明》规定的考试内容，高三下学期我们计划完成三个阶段的任务：  第一、第一轮复习后阶段，即基础学问复习，关注词汇，语法基础学问和高考综合能力的结合。  第二、考题学问训练，即语法专项和能力专项复习，计划4月中旬(即市二模前)结束，注重解题方法，阅读理解和书面表达的训练。  第三、模拟训练， 5月底结束，注重应试能力的培育和应试的心理素养的提高。  上述计划只是高三下学期的教学基本框架，并非一成不变，有些项目为了提高效率，防止单一性，可能交叉进行。模拟训练以后的时间将回来课本，让学生自主学习，查漏补缺，稳固基础。  三、备课组活动  在平常测试或练习试题的选编上，我们尽可能发挥备课组集体力量，精挑细选好题，主要是以高考真题和为参考复习资料。我们将亲密关注高考考试说明内容，结合学情