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初一政治新生活nbsp;新起点教案及练习题  第三课 不一样的环境 不一样的“我” 新生活 新起点教学目标 【情感看法价值观】　　宠爱新的学习环境，自觉融入新的集体，尽快适应新的学习生活。 【力气】　　 加强自我管理和自我调控，提高生活适应力气。　　 【学问】　　 了解自己学习环境的转变，懂得如何适应新环境，确立新目标。 教学重点 适应新的学习环境教学难点 适应新的学习生活的方法教学预备1、完成教学案中的小调查。2、查找我们班的“欢快天使”，并向他们讨教欢快的秘籍。教学过程老师活动 同学活动 估量用时 估量用时导入新课创设情境，激趣导入同学们，告辞了六年的学校生活，如今已步入中学的校内，成为一名中同学了，面对新的生活，我们应当怎么做？老师归纳：在同学 们的话语中，老师感受到你们对新生活的期盼和向往。新环境，新生活，新奇事，都会让我们兴奋和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验，让我们共同走进新生活，迎接新起点。引入并板书课题：新生活 新起点 同学思索、填写p26图表，并呈现沟通。 同学畅所欲言，表达自己的真实想法。约3分钟学习新课第一目中同学活新感受共同探究，小组合作探究活动一〔一〕小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。小明：升入学校后，熟识了那么多的新老师、新同学，我真兴奋，盼望他们能成为 我的好伴侣。小华：可是到了学校，学习的科目也增多了，不知如何去学？小明；是呀，而且如今老师讲课的方式 与学校相比 差异很大，我真有点不适应。小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是可怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。……老师：感谢同学的精彩表演。看完小品，请大家思索：〔多媒体显示〕1、几个词来概括小明小华的中学新感受2、面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧？出谋划策：小明和小华该怎么办？老师同学共同明确：1、中学新感受：兴奋、兴奋、新颖、欢乐、困惑、担忧…… 2、小明和小华的困惑和担忧主要来自：〔1〕面对新环境，不知如何与老师同学友好相处〔2〕中学科目增多，不知如何支配时间和精力〔3〕不能适应学校老师的教学方式和方法〔4〕面对同学间的竞争，不知如何提高自制力气活动：开拓视野 师：你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力 为动力、勇往直前的事例吗？相反的事例呢？〔先阅读课本p28事例后举例〕老师总结：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的胜利，相反则不利于学业和事业胜利。因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。同学观赏小品、思索问题。同学分组协商?、小组内沟通。小组代表发言。同学阅读、感悟教材事例并举例约12分钟其次目适应新的学习生活 共4页，当前第1页1234