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初中二年级上册《面对生活中的诱惑》说课稿  各位领导、老师大家好：  今日我说课的题目是《面对生活中的诱惑》。本节课是鲁教版《思想品德》学校二班级上册其次单元第三课 《抵抗不良诱惑 预防违法犯罪》的内容。本课是其次单元的第一课时，有两个层次的内容组成。第一层次是讲不良诱惑的危害，其次层次是讲抵抗不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增加抵抗不良诱惑的自觉性，主动把握抵抗的方法，因此，认清不良诱惑的危害就为学习和把握抵抗不良诱惑的方法奠定了基础，也为后面学习法律对青少年的疼惜等打下基础。  依据教材，参照课程标准，我确定如下教学目标：  1、学问目标：领悟不良诱惑的危害，知道抵抗黄、赌、毒和功等不良诱惑的基本方法。 这也是本课的重点  2、力气目标：提高自我推断力气和自我把握力气、自觉抵抗不良诱惑的力气。这也是本课的难点  3、情感、看法、价值观目标：敬重法律，增加法律意识和自我防范意识。 从年龄特点来看，七班级同学好动、惊奇???、好表现，应接受形象生动、形式多样的教学方法,去激发同学学习的爱好。生理上，同学好动，留意力易分散，爱发表见解，盼望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住同学这一特点，发挥同学的主动主动性。  为了讲清重难点，使同学能到达本节课设定的教学目标，我从教法上谈谈我的设计：  依据七班级同学的心理进展规律，联系实际来支配教学内容，以同学活动为主，在活动中引导他们独立思索、主动探究，面对全体同学，让每个同学都能参加到其中，用小组协商?后发言的形式回答，使平常基础较差的同学也能参加到学习中来。为了更好地发挥同学的主体作用，突出重点、突破难点，我接受 “情感体验式教学法”、活动式教学法，启发式教学协商?法进行教学。  为了顺当到达教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：  我留意在教学过程中主动培育同学学习本科目的学习爱好和动机。同时，为了培育同学的集体意识和合作力气，依据同学的年龄特点，我是这样指导同学进行学习的：  1、通过自学，让同学带着问题参加到学习中来，引导同学接受“体验式”的学习方法，感受到“不良诱惑带来的危害”，激发同学对本课将要学习内容的惊奇???心和探究愿望。  2、在 “考考自己”的版块中，我设计活动，让同学们进行表演，引导同学接受“体验式”的学习方法，参加课堂教学的现场协商?活动，激发同学主动学习、探究的愿望，主动主动地在欢乐的气氛中去接受所学的学问。  最终，我来谈谈教学程序：  依据莱城区教育局下发的课堂教学模式，我们思想品德课的教学程序是：  〔一〕创设情景，揭示目标  〔二〕自学、探究、质疑  〔三〕汇报、协商?、沟通  〔四〕总结、解疑  〔五〕训练达标  依据教学程序，我设计的教学活动流程如下：  1、基础学问把握  参照学教案内容，自学课本，共设计6个题目，分别涉及黄、赌、毒、功的危害以及抵抗这些不良诱惑的方法。  老师应指导同学自学教材，通过同学感悟理解新知，表达了同学的自主学习意识，熬炼同学主动探究学问的力气，养成良好的自学习惯。  2、基本学问点运用  运用自学后所学到的学问，解决书中谈一谈、议一议的内容。这时老师组织同学分组协商?，调动全体同学的主动性，到达人人参加的目的。接着全班沟通，老师准时进行富有启发性的点拨，最终，师生共同归纳，形成全都看法，最终解决疑难。  3、考考自己  本版块接受梯度练习，既涉及到同学的生活实际，又有社会中的实例，通过这样的稳固练习，进一步提高同学运用学问的力气。  4、归纳总结  学问性内容的小结，把课堂教学传授的学问尽快转化为同学的素养。  总之，对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知进展为主线，情意进展为内容，交往互动为呈现形式，运用多种方法，着眼同学进展，使其在活动中学习、体验、进展。以上是我在新课程理念的指导下进行的尝试，还有很多不成熟的地方，领导老师们批判指正