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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 嘀哩嘀哩音乐教案 嘀哩嘀哩音乐教案 第一篇 教学内容：  一、 歌曲：嘀哩嘀哩  二、 综合训练：  1、 声乐训练〔二声部〕  2、 节奏填空训练  三、 观赏：马刀舞〔手风琴独奏〕  教学目标：  一、 指导学生用轻快而有弹性的声音和敏捷、清楚的咬字、吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。  二、 进行二声部唱歌训练，初步做到声部间协和、整齐。  三、 感受观赏曲《马刀舞》奔放强烈的心情和两种演奏型式的不同效果。  教学难点：指导学生用轻快而有弹性的声音和敏捷、清楚的咬字吐字唱歌曲。  教学难点：移调合唱练习  课时支配：2课时  第一课时  教学内容：  一、 综合训练1  二、 学习歌曲《嘀哩嘀哩》  教学过程：  一、 组织教学:唱师生问好歌  二、 基本训练：综合训练  先让学生通过听老师弹奏和看谱，找出两声部中有哪些音相同，哪些音不同，以及旋律各自进行的方向，然后用唱名视唱二声部曲调，再让学生自由填词如“你唱歌，我唱歌〞。  三、 新课教学  1、 导入：联想春天的景象，气候特点，特殊是春游去玩看到的树木、小草，太阳，想一想当时的心情。  2、 听范唱，了解音乐旋律  3、 练习歌曲节奏  4、 跟琴跟唱歌曲  四、 小结  第二课时  教学内容  一、 综合训练2  二、 继续学唱《嘀哩嘀哩》  三、 观赏《马刀舞》  教学过程  一、 组织教学：听音乐进教室，唱师生问好歌  二、 基本训练：发声练习  三、 新课教学：继续学唱歌曲  1、 分析节奏特点：第一条保持节奏的统一，通畅，又给人以稳定的结束感，第三小节以八分音符与十六分音符，共同组成为好；第二条第三小节节奏用了四分符点，第一、二小节节奏以平稳，疏密、适中为宜；第三条第四小节节奏宜稍长，以适当终止，第二小节则用动感的节奏。第四条练习要求第三小节可模仿第一小节、第二小节。  2、 唱歌词  3、 歌曲处理：要求学生心情轻快，节奏活泼，唱歌时要多用非连音如“小黄鹂…〞要有跳动感，摸拟小鸟啼叫处要求咬字吐字清晰，声音有弹性，前句稍强，后句稍弱，表现少先队员快乐的心情。  4、 请个别学生领唱  5、 观赏《马刀舞》，感受亚美尼亚民间音调的风格。  〔1〕 初听,使学生了解三部曲式中不同段落的心情改变。  〔2〕 复听，让学生说说两种不同的演奏方法，有什么不同的感受？〔一般气氛不同，队伍的人数的多与少之分〕  〔3〕 完成“听听想想〞  四、 小结 嘀哩嘀哩音乐教案 第二篇 活动预备：  钢琴、录音机、磁带，幼儿学会歌曲《嘀哩嘀哩》。  入场：  幼儿与老师围圆坐地，面朝圆心。  活动过程：  师：小朋友，如今是什么季节？  幼：秋天。  师：那春天在哪里呢？这首歌会告知我们，歌名叫《嘀哩嘀哩》。小朋友挺直腰板，一起来唱一唱吧。  〔教师弹奏钢琴，幼儿齐唱歌曲〕  师小结：唱得真好听。  师：这首歌里什么鸟在唱歌？〔黄鹂鸟〕  师：咱们来学黄鹂鸟唱歌，像老师这样三个手指捏在一起，做黄鹂鸟。跟自己唱歌〔两下〕，跟左边的朋友唱歌〔三下〕。  教师唱唱名指导幼儿表演。  师：刚刚黄鹂鸟跟自己唱了几下？跟朋友唱了几下？  引导幼儿精确地说出节奏。  师：再唱一次吧。〔师唱唱名〕  师：春天你们有没有去春游？你都听到了什么？看到了些什么？玩了些什么？  幼：红花、孔雀、黄鹂鸟、鸵鸟……  师：你们今日想不想去春游？咱们用小手学小脚走路好吗  教师唱唱名，指导幼儿两手交替拍打地板，一拍一下。  师：花儿是怎么开放的？学一学花儿的样子。〔轻幼儿学花儿，并个别表演〕  师：小花是怎么跳舞的？你们来学学。〔两手腕靠拢随音乐转动〕。  师：天上什么在飞？〔黄鹂鸟〕学学黄鹂鸟飞。  〔幼儿自编动作，教师轻幼儿单独表演，准时鼓舞幼儿〕  师：你们飞的时候手有没有碰到旁边的伙伴？怎么才碰不到呢，你们做做试试。  〔幼儿再次尝试〕  师：还是碰到伙伴了呀，你们看赵师：老师是怎样飞的。两手交叉飞一飞，你们也来试试。