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部编版四年级下册语文园地六教案 语文园地六 教学目标： 1.掌握如何把握长文章的主要内容的方法。 2.练习使用修改符号修改病句。 3.理解比喻句的作用，学习使用比喻的修辞手法改写。 4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。 教学重点： 理解比喻句的作用，学习使用比喻的修辞手法改写。 教学难点： 使用修改符号修改病句。 教学过程： 一、导入： 通过本单元的学习，我们已经学会了多种方法来把握长文章的主要内容。今天，我们将学习《语文园地六》。 二、讨论平台 回顾本单元的三篇课文，它们都很长，那么我们如何把握这类文章的主要内容呢？让我们看看同学们有什么好办法。 2.对照课件，总结一下把握长篇文章的方法有哪些。 3.学生交流，自由发言。 4.教师总结：对于篇幅较长的文章，把握其主要内容的方法是： （1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来。 （2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来回顾前面的内容，或者再翻到前面看一看。 （适时板书：列小标题串起来停下来翻到前面） 三、词句段运用 （一）使用学过的修改符号，修改下面的一段话。 师：以前我们学习了几种修改符号，今天我们再来学习如何用这些修改符号修改病句。 出示： 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 1.学生读这一段话，读两遍。 2.交流：这段话有哪些错误？ 3.认识以下几种修改符号： 4.汇报，评价，指导： 本文段有以下错误： （1）在第一句前面加上增补符号，并写上“那是”。 （2）将第二句的“我”用删除符号删掉。 （3）将第四句中的“终于”用删除符号删掉。 （4）将“发生了”后面的“，”改成“：”。 小结：通过学习使用修改符号修改病句，我们巩固了增补、删除、修改和交换等几种修改符号的使用，学会在原句中修改病句。 （二）阅读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，然后改写后两个句子。过渡：文章中的比喻句不仅能够使表达更生动，还能适当地表达不同的情感。 1.学生自读“词句段运用”第二部分文字。回答下面的问题。 （1）加点的部分使用了什么修辞手法？（比喻） （2）小组交流，加点的部分分别表达了什么样的感情？ 根据学生的回答，教师总结指导如下： 剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。 第一组的第一句中“像个小泥鳅”，是用来形容雨来的，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。 改写：第一句中形容雨来的像个小泥鳅，展示了雨的机灵和喜爱之情。 第一组的第二句中“像小鸭子一样”，是说明小雨来的水性好，挺调皮、可爱。 改写：第二句中形容小雨来的像小鸭子一样，展示了它的水性好、调皮和可爱。 第二组的“像鹰的爪子”说明日本军官的毒辣，表达了日本军官的厌恶之情。 改写：第一句中形容日本军官的像鹰的爪子，揭示了他们毒辣的本性，表达了对他们的厌恶之情。 第二组中的“恶狼般的眼睛”表现了德军的心狠手辣，让人胆战心惊。 改写：第二句中形容德军的恶狼般的眼睛，展示了他们心狠手辣的本性，令人胆战心惊。 2.照样子改写句子： 下面我们仿照以上例句，也来练习用比喻的手法扩写下面的句子，注意加上比喻句后，能够表达一定的情感。 （1）她跳着轻快的舞蹈。 改写：她像翩翩起舞的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈，展示了她的可爱，表达了对她的喜爱之情。 （2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 改写：那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝，展示了他的凶恶和贪婪，表达了对他的憎恶。 小结：本题我们练习用比喻的修辞手法恰当地表达自己想要表达的情感，生动而又传神。 四、日积月累 师：下面我们来学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。 1.出示：独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只在敬亭山。 改写：下面我们学习李白的一首古诗《独坐敬亭山》。 2.师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。 3.作者简介：李白，字太白，号青莲居士。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。 改写：作者简介：李白，字太白，号青莲居士，是中国唐代伟大的浪漫主义诗人。他被贺知章称为“诗仙”，世称“谪仙人”。他的诗大多描写山水和抒发内心的情感，风格雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有《李太白集》。 4.《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人