树和喜鹊教学反思部编版语文一下.docxVIP

树和喜鹊教课反省 （一） 长处： 1.生字教课扎实有效。 生字是低年级教课的要点。我从字的音、形、义各方面教材设计，认读、识记、书写相联合。达到较好的成效。 2.教课课文时抓住要点词“以前、此后、孤单、快乐”等理解课文。起到牵一发而动浑身的作用。 3.本节课的教课依据学生认知水平的个别差别，教师做到因材施教。在理解 课文时教师尊敬学生独到的心理感觉，让学生与实质生活相联系，谈出自己心里的真切感情。让学生更进一步感觉到没有伙伴和朋友的生活才会孤单。理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，很自然的也就理解了文章的主要内容。进而教育学生同学之间要相互帮助、互有关怀，我们的生活才会很快乐。 不足之处： 指引学生带感情朗诵做的不够到位，成效不太理想。 （二） 这篇课文用生动的语句和细腻的语言描绘了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了街坊，有了朋友，大家一起嬉戏，一起游戏，才能享受快乐的生活。 一、教课成效：新课程标准中指出阅读是学生个性化的行为，不该当以教师的剖析取代学生的阅读实践，应当让学生在踊跃主动的思想和感情活动中加深理解和体验，要珍爱学生独到的感觉、体验和理解。所以，我将指引学生采纳多种阅读方式，频频对要点自然段落的阅读以及对要点词句的理解，辅之以多媒体技术指引学生理解和领会文本的思想，形成自己的认识。在理解课文时我尊敬学生独到的心理感觉，让学生与实质生活相联系，谈出自己