中小学三上三下第5课走近我们的老师第1课时我和老师的故事公开课教案教学设计课件.docxVIP

?教版道德与法治三年级上册第? xx 5 ?近我们的?师 (第?课时) 我和?师的故事 (教学设计) ?州市从化区街?街中??学 xxx ? 、教材分析 本课是?教版道德与法治三年级上册第? 单元“我们的学校” 中的第? 课。本 课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准 (2011 年版) 》“我们的学校?活” 中第 2 条“尊敬教师 ，尊重学校?作?员”。 本课由两个板块组成。第?个板块的话题是“我和?师的故事”，从学?与教 师交往的?度??，激发学?对教师的情感，?具体鲜活的事例引导学?感恩教 师 ，理解教师 ，在这样的感情基础上学会处理和教师之间的??盾 ，?误会。第 ? 个板块的话题是“?师 ，您?苦了” ，主要从理性分析?? ，?步步剖析教师看 得?和看不?的?苦，带领学??进教师的内?世界，理解教师为什么这么?苦， 是什么?持教师承担着这些?作，进?在?动上学会为教师分忧减负，学会尊重 教师 ，珍惜学校?作?员的劳动。 ? 、学情分析 在学???中 ，教师通常都是正确的 、公正的 ，值得信任的 。随着学?的成 ? ，他们也逐渐有了??的判断 ，对他?的判断变得独? 、客观 。学?会逐渐感 觉到教师并?完?，也会有疏忽?意和犯错的时候。这种情况对学?的内?是? 种冲击 ，他们需要时间理解和接受教师的不? ，也需要学习如何应对。 三、教学?标 1． 回忆和?