老年大学教学中的课程思政实现路径研究——以通识课为例.pdfVIP

产业与科技论転 2023年第22卷第3期 老年大学教学中的课程思政实现路径研究 以通识课为例 □夏M 【内容摘要】构建课程思政是深化高校体制改革、培养新时代人才的重要手段 。老年大学是提升老年人幸福生活指数、发挥老 年资源社会价值的重要载体，通识课程是老年大学课程教学的重要课程,是丰富老年学习内涵的主要形式 。然而 根据调查老年大学通识课存在结构单一、过度专业化等误区，制约通识课程教学的实效 ，因此为提升通识教育实践 广度与创新力，应构建思想政治通识教育课程体系，深入挖掘思想政治元素，打造通识教育融合课程思政的教学 体系。 【关键词】课程思政;通识课;价值引领;深度教学;老年大学 【基金项目】本文为深圳开放大学2021年度教改项目 “课程思政在老年大学教学中的实现路径——以通识课为例” （编号：SZ- KD-2021020）研究成果。 【作者简介】夏＞（1988—）,女，江西景德镇人，深圳开放大学终身教育学院高级工程师，硕士;研究方向:教育技术 基于全民终身学习理念的深入践行 ，老年大学成为服务 以在通识课程中融入思想政治元素是提升通识课程