幼儿园小班科学教案《树宝宝几岁了》含反思.docVIP

《小班科学教课设计《树宝宝几岁了》含反省》这是优异的小班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教课设计《树宝宝几岁了》含反省！ 活动企图： 按照幼儿的兴趣点和年纪特色，以游戏活动为主线，调换起幼儿的学习踊跃性，经过察看认识树桩纹络的特色，发现其规律，激发幼儿研究树桩年纪的兴趣。 活动目标： 认识年轮与树的生长关系。 发展察看力、想象力、语言表达力和着手能力。 研究自然的神秘。 培育幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。 充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、研究和沟通的兴趣。教课准备： 横锯(圆柱体)开的各样树段若干。 完全年轮的投电影。 年轮大图片一张、年轮图片每人一张。 纸箱一个。(上边留一个口，能伸进孩子的小手) 活动要点难点： 1/3 活动要点： 认识年轮。 活动难点： 学会数年轮(5之内)。 活 做律动：我的身体。 丛林爷爷带来了什么礼品？ 出示纸箱，伸手摸一摸，猜一猜丛林爷爷的礼品。 好多树宝宝。经过看一看、摸一摸、闻一闻，谈谈自己的发现。 树宝宝身上都有圈圈吗？这些圈圈叫什么？有什么用？ 认识年轮 看幻灯片：树桩上的圈圈就代表大树的年纪，这些圈圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈，代表一岁，圈圈越多就证明这棵树越老。 数年轮 ①出示大图片。启迪幼儿用不一样方法数年轮。 ②数数树宝宝几岁了，在树宝宝旁边贴上相应的数字。 游戏：可爱的树宝宝 2/3 师：丛林爷爷有个奇特的项链，带上它就会变为树种子。(给每个幼儿带上奇特的项链，奇特的项链上画有年轮，幼儿变身树种子。)春季来了，丛林爷爷把树种子深深的埋在地里，过了几日，种子抽芽了，一天又一天，树宝宝长高了， 一年又一年树宝宝长大了，越长越高，此刻树宝宝们知道你们几岁了吗？(让每个孩子数一数自己变为了几岁的树宝宝) 天黑了，树宝宝们要回家了，树宝宝一边唱歌一边走到自己的家。(几岁的树宝宝回到写着数字几的家) 教课反省： 本次科学研究活动抓住孩子对科学现象好奇、好着手的特色，灵巧采纳自由察看与教师有目的地指引相联合的方法，创建适合的气氛，供给丰富的活动资料，帮助幼儿学习，让孩子们在充分自主的实践研究中发现科学道理，活动成效好，幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的踊跃性、主动性获得了很好地激发。活动中，幼儿的表现踊跃、快乐，目标完成度极高。幼儿的察看力、想象力、语言表达力和着手能力都获得了不一样程度的发展，特别是“摸一摸，猜一猜”这个环节，幼儿的兴趣极其浓重，有效地调换了幼儿进一步研究的踊跃性。 3/3