高中辩论活动活动策划.docVIP

争辩赛策划书 活动名称:高二（3）班争辩赛 活动背景:因为我班学生口才能力有限，而在现在社会中交流和表达显得愈来愈重要，为了提升学生的学习兴趣氛围和为了提升我班学生口才能力和反响能力，为此举办本次活动，也为我班学生供给一个才干展现的平台。 活动目的:争辩赛能够使同学互相之间互动，促使班级之间的友善关系。同时，提升同学思辩能力，应变能力，丰富知识，活跃校园氛围，培育集体精神，锻炼思想表达和口语表达能力。 会场人员：有关活动老师和高二（3）班全体学员。 参赛人员：高二（3）班全体学员。 参赛分组状况：3个人为老师助手。其他25人分为5组、每组5人。 竞赛评为：老师和4名学生，老师助手分为助手甲、助手乙、助手丙。）学生丁 为记时。 活动地址：高二（3）班教室。 活动时间：6月10号 活动流程：1、先期准备 （1）人员分派：老师选出自己的助手三名。由全部班委选 择自己组员，一共为5组，每组为5人。（班委为组长， 每组男女比率：或许每组一定有几名女学生/男生） （2）向班里提早发送通知：分组状况与活动主题在放假前 交与老师。 （3）准备辩题：辩题根源于同学感兴趣的话题。由老师和 组长共同议论辩题，由老师供给部辩解题想法。 2、竞赛展开 评委要求：赐予公正、公正评分。 辩手辩风要求：竞赛中尊敬敌手，评委和观众。举止得体，显示出优秀的道德涵养，要对对方进行辩驳时一定要先举 手，经老师赞同后方可争辩，假若有同时举手未看清楚由助手甲乙丙确立争辩方。 辩手要求：辩手要口齿清楚，赛前做好充分准备。 3、赛程安排： 由最后定下来的十个争辩题目，宣告于全班，由相应的组长负责相应的准备，安排争辩内容放假时间准备。在规准时间选出冠军、亚军、季军组。 4、赛程规则： (将十个争辩题目叠好后打乱，置于粉笔盒子里） （1）、由老师随机抽取题目，念完后说一声开始后各组方可举手，未开始举手的视为违规，扣1分。 （2）经选手答完自己的看法后--称为正方，若有反对方需举手后经老师赞同方可辩驳争辩--称为反方，正方争辩时间范围 为2time4，反方时间不得超出2分钟。每组打分后由助手甲计算均匀分并记录，如时间超出、未达到时间、内容不健 康扣2分/次。注：每个抽取题目争辩时间为最多 15分钟，2分钟由老师评论与该题目的见解（在该2分时期助 手甲计算总分）。总结：每组时间为17分钟。 （3）每组争辩中，自己组员能够自行内容增补。 （4）每组争辩内容一定是针对该题目进行争辩，不得偏题，偏题能够针对状况进行扣分2分到5分。（注：应有针对性的对争辩会整体态势进行总结，不然将被适合扣分。每构成员在用时节余30秒时，学生丁提示，时间用完时，可停止对方讲话。） （5）在活动最后10分钟宣告竞赛结果及老师总结 (二)评分标准： 1、论证有力，引述资料充分适合（满分3分） 2、剖析的角度中肯，有条有理，逻辑性强（满分3分） 3、语言流利、脱稿、有文采（满分2分） 4、辩驳应变能力强（满分  3分） 5、风采庄重、表情自然（满分  1分） 6、全队整体配合默契，能充分论证本方看法（满分3分） 即评委最高给分为15分。每场竞赛由评委依据评分规则独立打分，助手甲在算 总分时由助手乙和丙监察，分数高者为胜队。高者为本场，本届竞赛的最正确辩手 将在最后的三支队伍中产生。 【奖项设定】 建议争辩题目：1、在孩子成长教育中爸爸的贡献大仍是妈妈 2、中国应试教育的得与失 3、中学生用手机的利害 4、成功的路上必定要有崎岖么 5、高中谈恋爱的利处与缺点 6、小错不会造成大错 7、环境保护属于大家的仍是个人的 8、代沟主要责任是自己仍是父亲母亲 9、先成才仍是先成人 10、中学生玩电子游戏的利害 11、哭比笑难仍是笑比哭难 12、学校关闭式管理对学生成长是好仍是坏 13、天灾和人祸谁最可怕 14、上学是学做人仍是学成才 15、骄傲让人进步仍是让人落伍 16、女生比男生幸福仍是男生比女生幸福 17、成绩能代表分数，仍是分数能代表成绩 18、期末考试成绩是公然好仍是不公然好