中国民族民间音乐——民歌.docxVIP

中国民族民间音乐——民歌（2) 教学目标 1.能自主搜集了解少数民族地理环境 、社会生活 、语言文化 、 风俗习惯以及宗 教信仰等方面的相关资料 , 并探究其与民歌特点之间的联系。 2.能认真聆听《辽阔的草原》等五首少数民族民歌 , 并能从已有的音乐经验出发 , 分辨五首作品所属的民族。 3.能在聆听感受少数民族民歌的风格特点的基础上探究少数民族民歌与相关民 间文化的联系 , 谈一谈所感受到的少数民族民歌独特的艺术魅力。 教学重点 聆听蒙古族等五个民族的民歌 , 探索其音乐特点及其背后的文化。 教学过程 （一 ) 课前预习 学生分主题搜集相关资料,主题内容包括：蒙古族的长调和短调、苗族飞歌、侗族大歌、少数民族的酒歌、维吾尔族歌与舞 。 （二) 欣赏蒙古族民歌《辽阔的草原》 1.聆听音频《辽阔的草原》《黑缎子坎肩》。提问: 这两首民歌哪一首是长调，哪一首是短调? 长调歌曲速度较慢 , 抒情性强 , 有较长的篇幅 , 节奏自由 , 气息宽广 , 通常一字 多音 , 情感深沉 , 并有独特而细腻的颤音装饰 。 短调民歌速度稍快 , 字多腔少 , 篇幅 较短小 , 结构规整 , 曲调紧凑 , 节奏整齐 、鲜明 , 音域相对窄一些，内容上侧重叙事。 无论长调短调 , 都是以中国民族调式来进行创作的 , 蒙古族民歌大多为羽调式。 2.再次聆听歌曲 。设问: 歌曲表达了什么