《梅兰芳蓄须》教学设计.docxVIP

梅兰芳蓄须 教学目标　　1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。　　3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。　　重点：了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。　　难点：感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。　　学前准备　　1.预习提纲　　（1）搜集梅兰芳的有关资料，搜集有关京剧的资料，了解京剧是我们国家的国粹。　　（2）多媒体课件京剧视频选段。　　教学课时：1课时。　　教学过程: 一、播放视频，引入课题　　1.教师导入：同学们，上课之前我们先来看个小视频。（播放梅兰芳京剧选段）　　2.这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。今天我们就向大家介绍一位世界闻名的京剧大师——梅兰芳。（课件出示对梅兰芳的介绍和旦角剧照。）　　　二、初读课文，品读课题　　1.读课题。　　　教师谈话：请同学们齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？　　　预设：梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？　　2.品课题。　　　课文的题目告诉了我们梅兰芳蓄须这件事。你们知