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315幼儿园小班教案 主题：认识身体部位 教学目标 了解身体部位的名称和位置； 能够用手指指出身体的不同部位； 培养观察能力和语言表达能力。 教学重点 认识身体的基本部位； 掌握对应的词汇。 教学难点 培养语言表达能力； 理解身体部位对应的汉字。 教学准备 身体部位海报或图片； 遥控汽车或类似玩具； 绑手绑脚的折纸人或球。 教学过程 导入（5分钟） 教师问孩子们：“大家都喜欢跑跳吗？我们跑步、跳高、跳远、跳舞时候都会用到哪些身体部位？”引导孩子们说出手、脚、头等身体部位。 认识身体部位（25分钟） （1）展示海报或图片，依次介绍手、脚、头、肚子、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等身体部位。 （2）教师用遥控汽车或类似玩具，在班里找寻身体部位，引发孩子们讨论。 （3）教师在板书上列出身体部位的名称和位置，并重点学习。 孩子们互动（20分钟） （1）教师说一个身体部位名称，让孩子们指出对应的身体部位。 （2）让孩子们自己指着身体部位说出对应的名称。 （3）给孩子们看折纸人或球，请他们感性认识身体各个部位。 总结和评价（5分钟） 教师让孩子们展示一下所学的身体部位，询问孩子们对身体部位的认识有哪些提高，夸奖表现好的孩子。 教学扩展 请孩子们画出自己的五官，标注出对应的名称； 应用于绘本教学，让孩子们阅读绘本中的人物形象，认识各个身体部位的名称。 结束语 通过本节课的教学，孩子们了解了身体部位的名称和位置，培养了观察能力和语言表达能力，提高了对自我身体的认识。也让学习变得更加生动有趣。