以爱为养料在自律的土壤上微笑成长--浅谈陶行知的“爱满天下”在班主任德育中的实践与思考 论文.docxVIP

以爱为养料，在自律的土壤上微笑成长 --浅谈陶行知的“爱满天下”在班主任德育中的实践与思考 摘要：教育是立国之本，陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育添上浓重色彩，“爱满天下”作为其中的经典令我印象深刻。 本文将陶行知的爱满天下思想与小学班主任德育工作进行有效融合，从自爱、自知，尊重 、信任，理解、宽容，自信，松紧有度，自律等方面进行分析。 班主任作为德育教育的基本环节，如果懂得怎样以爱为养料，引导学生产生“热爱”这一情绪价值，就更容易化他律为自律，为更好地实施科教兴国战略贡献一份力。 关键字：班主任，陶行知，学生，爱 “用专业知识教育人是不够的，”爱因斯坦曾说:“透过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。要使学生理解价值并产生出热烈的情感，那才是最基本的。”教师只有以爱为养料，发自内心地去尊重、信任、理解、宽容，在了解自己的前提下，培养学生的自信心，化他律为自律，才是进行情感教育的有效途径。以下是我对陶行知先生“爱满天下”的教育思想在班主任的工作实践当中的一些看法。 一、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之（尊重 信任） 爱是相互的。以爱为养料，可以滋养一段和谐友好的师生关系。爱的前提是尊重和信任，尊重学生的内心需要，尊重学生的努力付出，相信学生可以做好。 带过一个内向寡言的男孩小木（化名），他课堂容易走神，作业质量不高，严肃批评和说服讲道理都不能长期坚持。有一次班级推选班干部，男生都选他做班长，这其实有点恶作剧的意思了。我私下询问了几个男生，他们觉得小木性格和善从不与人争执所以想推选他。这也是小木的闪光点，我决定给小木这个机会。 本以为他性格内向不擅长，害怕他处理不好，结果出乎所料。我先利用课余时间跟他谈了心，我说，“你以男同学们的多数票被推选成我们班新任班长，这是同学对你的信任。老师也想让你锻炼一下。希望你努力承担班长的责任，不要辜负大家对你的信任。”我看着他认真倾听的小表情，仿佛看到了他可以被改变的可能性。午间管理时，我故意在窗外看：他为了努力管理班集体克服害羞情绪进行沟通，尝试管理但没有成功急得面红耳赤眼含热泪，但他仍然没有放弃…… 眼看他情绪有点崩溃，我及时出面解了围，他的失落溢于言表，我私下对他说，“老师看到了你的努力，这很好。但是班级管理只有心还不够，还要利用一些技巧和方法。”我一边告诉他一些方法一边跟他分析情况，“第一次做，你已经做得挺好了，刚刚有个男生不太信服你。你觉得是什么原因？”小木答；“学习成绩不好，作业做不好，常被批评。”说完他有些忐忑地看着我。这个时候批评他也没什么意义，而且他已经为了老师和同学们的信任努力的突破自己，这是没找对方法。如果他现在得到了适当的肯定和鼓励对他肯定大有裨益。 我询问他，“你还想继续管理好班级吗？”他郑重地点了点头。我告诉他，“遇到问题就解决问题，我相信，如果你能够及时完成作业，老师们就不会批评你这个方面。‘其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。’你自己做得好了，管理起来肯定更有底气。”我停顿了一会，我觉得他需要慢慢消化，“老师看得出，你很有责任感，一次管理不好不算什么，你是班长也是学生，你好好学，老师愿意再给你机会。”他若有所思的回去了，果然，他对于班级管理和作业完成都更上心了。因为他良好的人际基础，大家对他的管理怨言不大。偶尔不太能管理到位，后期也可以迅速调整，这件事后，他已经是个作业基本能完成，与同学能良好沟通的孩子了。 “尺有所短，寸有所长”，要用发展的眼光看学生，善于发现并尊重学生的努力付出，尊重学生的内心需要，相信学生可以做好。一时的弱不是弱，某方面的暂时短板不代表以后不可以补足，不代表不可以扬长避短。慢下来，用发展的眼光来看待学生，你会发现，每个孩子都在努力，要相信学生可以做好。 二、欲爱人者先自爱，欲知人者先自知（自爱 自知） 班主任作为孩子在校的一天中接触最多的老师，他们的言谈举止、穿衣打扮甚至为人处世都对学生有着潜移默化地影响，班主任的情绪也直接影响着学生的学习状态和情绪表达。 班主任作为班级的管理者和某科的任教老师，一角色的复杂性要求我们最好能乐观积极，自爱自省，克己复礼。因此，养成乐观积极的情绪状态，了解自己优缺点，利用碎片时间学习情绪调节方法和技巧，三省其身，对发现的问题积极改正；克己复礼，谦虚有礼，使自己的行为更符合“教师形象”是必不可少的。 三、宽以待生，恕以待生。（理解 宽容） 在理解的基础上，对学生能多宽容一些，允许他们犯错。正如陶行知先生所言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”我们应用平和的心态，换位思考，理解并宽容这些正在成长正在求知的孩子们。 学生因自身性格、智力、情感等方面的差异而千姿百态。先生在著作中提到某些小孩难管但仍可以改变：（一）在主观上要明白难管的孩