高中物理：牛2第一课时.docx

必修一：第四章 运动和力的关系 3.牛顿第二定律 第1课时教学设计 一、教学分析： 1.课标分析 《牛顿第二定律》是《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程必修1模块中“相互作用与运动定律”主题的内容，课程标准要求为：理解牛顿运动定律，能用运动定律解释生产生活中的有关现象，解决有关问题。《普通高中物理课程标准(2017年版)解读》对课程标准的解释为：理解牛顿运动第二定律，要重视让学生体会用牛顿运动定律解决问题的思路，逐步形成运动与相互作用的观念，以牛顿运动定律为载体，提升物理素养水平。 2.内容分析 牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，也是动力学的核心内容。而牛顿第二定律是牛顿第一定律的延续，是整个运动力学理论的核心规律，是本章的重点和中心内容。教科书将牛顿第二定律的探究实验和公式表达分成了两节内容，目的在于加强实验探究和突出牛顿第二定律在力学中的重要地位。牛顿第二定律的首要价值是确立了力与运动之间的直接关系，即因果关系。本节内容是在上节实验的基础上，通过分析说明，提出了牛顿第二定律的具体表述，得到了牛顿第二定律的数学表达式。教科书突出了力的单位“1牛顿”的物理意义，总结牛顿第二定律的六大性质。为第2课时的学习奠定了理论基础。 3.学情分析 学生通过前面的学习已经掌握了力、质量、加速度、惯性等概念，经历了实验探究，取得数据，画出图像，并总结得出加速度