高中物理：牛顿运动定律应用教案.docx

校本研修常规课课堂教学三设计教案 备课组 名称 高二物理 授课 教师 徐丽娟 授课 时间 2022.11.09 目标设计： 【物理观念】树立相互作用观念，进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题。 【科学思维】在实际应用中帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题解题规律的能力，帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题能力。 【科学探究】学会根据牛顿运动定律，由物体的受力求解有关物体运动状态参量；学会根据物体运动状态参量的变化，求解有关物体的受力情况。 【科学态度与责任】 培养学生勇于解决实际问题的能力。敢于根据物理规律判断事实的态度，有安全意识和时间意识。 问题设计：（教学环节及方法） 【新课讲授】情景1 地铁启动 这个简易加速度计它的工作原理。 有了a、t、vo就可以得到x这样列车为了尽量缩短停车时间，列车进站时总能准确地停靠在对应车门的位置。 情景2 汽车刹车 任务二：交警凭借刹车痕迹和查找轮胎与地面之间的动摩擦因素，是如何来判定肇事司机是否超速驾驶。思考一下，他的依据是什么？ 根据牛顿第二定律，凭刹车痕迹 交警就可以判定司机是否有超速驾驶 任务三：.1.在某城市的一条水平道路上，规定车辆行驶速度不得超过60km/h。在一次交通事故中，量得肇事车紧急刹车时留下的刹车痕迹约为25m。经测试这种轮胎与路面的动