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《京调》教学设计
课题：人音版五年级下册第五课《京调》教学目标：
能演唱《京调》，并能感受京腔京韵。
能听出乐曲《京调》两个不同心情的乐段。
通过学唱和倾听，让学生加深对京剧艺术文化的生疏。教学重难点
重点：演唱歌曲《京调》，并能感受京腔京韵。
难点：歌曲《京调》中节奏和速度的把握。
教学方法：听唱法、比照倾听法、小组合作法、自主探究法教学预备：多媒体、钢琴
教学过程及设计意图：
一、教师表演导入，引出京剧
首先认真听一组歌曲，说说它们有什么共同点？ 生：里面带有京剧的唱法。同意吗？
京剧是中国的国粹。那你们对京剧有哪些了解呢？请同学们把了解到的京剧学问小组沟通一下。
小组争论、汇报
同学们学
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