第四讲 第一课时《我有一个梦想》（教学设计）-《新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》.docxVIP

4.1《我有一个梦想》教学设计详案 适用教材版本： 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）第四讲《我有一个梦想》第一课时 教学目标： 知识与技能：学生能够理解梦想的含义和重要性，了解勇于追梦和为国家作贡献的精神，掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧。 思想与情感：培养学生的梦想意识和奋斗精神，激发学生的自信心和自我激励能力，促进学生的情感发展和人格塑造。 学习方法：培养学生的团队合作和分享经验的能力，提高学生的学习动机，促进学生自主学习和探究的能力。 教学重点： 1.理解梦想的含义和重要性； 2.掌握勇于追梦和为国家作贡献的精神； 3.学习在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧。 教学难点： 1.培养学生的梦想意识和奋斗精神； 2.提高学生的学习动机，促进自主学习和探究的能力； 3.培养学生的团队合作和分享经验的能力。 课前准备： 1.准备教材《我有一个梦想》； 2.准备教学PPT、板书和其他教具； 3.确认学生的学习背景和学情； 4.安排教学活动和作业布置。 学情背景： 学生年龄在12-14岁之间，正处于身心发展的关键期；学生对梦想和追梦的概念和意义存在模糊和片面的认识；学生对自己的未来和职业发展缺乏清晰的规划和目标；学生普遍存在学习压力和自我认同问题，需要引导和鼓励。 教材分析： 本节课的教材为《我有一个梦想》，是一篇富有启发性和感染力的文章，通过引导学生了解梦想的定义、重要性和实现的方法，激发学生的自信和奋斗精神，促进学生的成长和发展。教材内容丰富，涵盖了梦想的内涵和外延、梦想的来源和意义、实现梦想的方法和技巧等方面的内容，适合用于培养学生的梦想意识和奋斗精神，启发学生积极面对生活和未来，促进学生全面发展。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1.老师：同学们，今天我们要学习的是《我有一个梦想》，你们有没有听过这个故事呢？ 2.学生回答预设：可能有些学生听过，有些学生没有听过。 3.老师：那么，你们有没有想过自己的梦想是什么呢？ 4.学生回答预设：学生们可以在班上分享自己的梦想，也可能有些学生不想分享。 5.老师：非常好，让我们一起来学习梦想的含义和重要性。 【设计意图】通过导入环节，引起学生的兴趣，让学生了解今天的主题，并激发学生思考自己的梦想。 二、讲解（20分钟） 1.老师：首先，我们来了解梦想的含义及重要性。梦想是什么呢？它是对未来的期许，是人生的追求和目标。有了梦想才能让我们有动力，让我们变得更加坚强和勇敢。同学们，你们觉得梦想的含义是什么？ 2.学生回答预设：学生们可以分享自己对梦想含义的理解，也可以说不知道。 3.老师：非常好，大家的回答都很好。那么，你们觉得梦想对人生的重要性是什么呢？ 4.学生回答预设：学生们可以分享自己对梦想重要性的理解，也可以说不知道。 5.老师：非常好，你们的回答都很有道理。接下来，我们来了解“梦想不分大小，只要能为国家作贡献都值得尊重”的意义。这句话是什么意思呢？ 6.学生回答预设：学生们可以分享自己对这句话的理解，也可以说不知道。 7.老师：很好，这句话的意思是说，无论梦想是小的还是大的，只要它能为国家和人民做出贡献，都是非常值得尊重的。这就告诉我们，只要我们的梦想是有益于社会和国家的，就应该勇敢追求。接下来，我们再来了解“敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦”的奋斗精神。这句话的意思是什么呢？ 8.学生回答预设：学生们可以分享自己对这句话的理解，也可以说不知道。 9.老师：非常好，这句话的意思是要有勇气去追逐自己的梦想，即使道路充满坎坷和挑战，也要坚持下去，不断努力，直到梦想成真。这就是我们敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 【设计意图】通过讲解环节，让学生了解梦想的含义和重要性，以及勇于追梦和为国家作贡献的精神，培养学生的梦想意识和奋斗精神。 三、活动（15分钟） 1.老师：现在，我要让大家列出自己的梦想，并在班上分享给大家。请问，有谁愿意先分享一下自己的梦想呢？ 2.学生回答预设：学生们可以自愿分享自己的梦想，也可以不愿意分享。 3.老师：非常好，大家都有很好的梦想。接下来，让我们思考一下，你们想要实现自己的梦想需要做些什么呢？请大家思考一下，我们可以把这些步骤列出来。 4.学生回答预设：学生们可以分享自己想要实现梦想需要做些什么，也可以听取其他同学的建议。 5.老师：非常好，你们的想法非常不错。接下来，让我们来思考一下，如何能够在学习和生活中更好地追逐自己的梦想呢？ 6.学生回答预设：学生们可以分享自己的想法和经验，也可以听取其他同学的建议。 7.老师：很好，你们的想法非常棒。现在，我要让同学们分成小组，讨论如何能够在学习和生活中更好地追逐自己的梦想，并分享自己的见解和经验。每个小组可以派代表来进行汇报。 8.学生回答预设：同学们可以在小组中讨论如何更好地追逐自