第1讲一《美丽中国是我家》（教案）-新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）.docxVIP

《美丽中国是我家》教案 一、读本分析 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第一讲的内容是《我爱你中国》，有两课，本节课是第一课《美丽中国是我家》。 学情分析 三年级学生在之前已经学习《道德与法治》二年级上册第三课“欢欢喜喜庆国庆”中，已经了解国旗、国歌、国徽是国家的象征，还在第十三课“我爱家乡山和水”，对于家乡、对于生活的地方有着爱、有着依恋，并有了初步的国家意识和爱国情感，但缺乏深刻的认识。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生建设和守护美丽中国。 三、教学目标 1、让学生知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。 2、初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。 3、感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。 四、 教学重难点 重点：让学生知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。 难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。 课程准备 课件、音乐《今天是你的生日我的中国》、《义勇军进行曲》、《我爱你，中国》、国家大好河山图片及其视频 国旗图片贴纸、国徽图片贴纸、《义勇军进行曲》歌词 教学过程 课程导入 播放歌曲《今天是你的生日我的中国》，学生聆听并回答问题，歌曲中歌唱的是谁的生日？ 学生1：祖国 学生2：国家 教师评价总结并揭题---我们有一个共同的家是中国，全称中华人民共和国，她就是我们的祖国，我们都是中国人，我们生长在这片土地上，每个人深爱着我们美丽的中国。 板书：美丽中国是我家 讲授新课 情景一：分发国旗图片贴纸、国徽图片贴纸、《义勇军进行曲》歌词 小组开始讨论：国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌产生的背景。 鼓励性语言：这位同学很聪明，观察的很仔细，很用心 小组派出代表进行发言，最后老师进行总结（我国的国旗是五星红旗，国旗上的五颗星及其相互关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 《义勇军进行曲》是抗日战争时期创作的一首歌曲，由田汉、聂耳作曲，号召中国人民万众一心保卫祖国，极大的鼓舞了中国人民抗日救亡的热情，后来成为了中华人民共和国国歌。） 组织学生观看《义勇军进行曲》的背景视频，并和学生一起唱《义勇军进行曲》 学生讨论并分享：生活中哪些地方可以见到国旗、国徽？ 鼓励性语言：同学们都是很用心的人，能够观察生活，发现生活中的事物，这是值得肯定的。 老师进行总结和补充（政府大楼前、检察院、法院、人民币、身份证、军队、军营、天安门图片上） 演一演、议一议 马上要升旗了，国歌已响起，可是我还没有走到队伍里。怎么办？ 活动结束了，这面小国旗怎么办？ 下雨天国旗要收回来吗？ 小组讨论，并派出代表发言和分享 学生1：国歌已响起，可是我还没有走到队伍里，我会跑的最快赶过去。 学生2：这样是不正确的，我们应该原地不动，站立敬礼。 学生3：活动结束后的小国旗，要妥善保管，不能随意乱扔。 学生4：下大雨时候，国旗不用收回来，因为国旗象征着希望、勇气、信念。 老师及时纠正和指导，给予学生树立正确的的意识。 老师总结和补充：（国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。在日常行动中积极落实。 下雨天不用收回国旗，是因为国旗象征着希望、勇气、信念。它伴随着国人一起经历风雨，一起感受雨后彩虹。） 情景二：分享交流会 “美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，多方面来介绍我眼里的“美丽中国”。 收集到的视频和图片，主要包括：辽阔的草原、三峡大坝、广阔的森林、发电机组、 老师进行补充总结（特别介绍人民军队、医生、科学家、我国的伟大工程等等） 升华提高：在这些成果的背后，是无数中国人民依靠自己勤劳的双手获取的，是他们爱护着这片家园，他们建设者这片美丽的地方，我们要在行动中尊重他们，同时要积极地保护生态环境，爱护我们生活的家园，这样也是一种爱国。 情景三：美丽祖国礼赞会 让学生将提前准备好的对于祖国的礼赞词语或者话语，进行整理，并自由进行分享，在这种氛围中让学生深深体验，学生的情感上达到共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。 老师补充，并总结升华3、师生一起聆听《我爱你，中国》 本节课我以“美丽中国是我家”为认知起点，以“美丽中国靠大家”为行动落脚点。最后朗诵《我爱你，中国》，既是对情感的升华，也呼应了第一讲的主题“我爱你中国”。