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《水生生物学》课程教学大纲 Hydrobiology 一、课程基本信息 适用专业 动物科学（水产养殖方向） 开课单位 动物科学系 课程类型 专业课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2.5 学分 学时数 总学时40 ，其中：实验（实训）0学时；课外0学时 先修课程 分析化学、有机化学、动物生理学、动物生物化学 后续课程 池塘养鱼学、特种水产养殖学、海水养殖概论 二、课程简述 《水生生物学》课程是水产养殖领域中的专业基础课。是研究生活在水中（海洋与淡水） 的植物和动物（鱼类除外）的形态、分类、生态。阐明其生命活动的各种规律，并探讨其控 制利用的学科。它同时也是研究水生生物的种类、组成、演替、生命活动的规律及其与环境 之间相互关系的综合性学科。 三、本课程所支撑的培养规格要求 序号 培养规格要求 课程内容对应的培养规格要求指标点 要求2 ：知识学习能力：具备数学、生命 指标点2-2 ：具备动物解剖与组织胚胎、 科学基础、动物科学基础理论和专业知识 动物生理与生化相关的基础知识与应用 1 及其应用能力，了解行业发展状况、学科 能力。 发展前沿与趋势,了解动物医学相关知 指标点2-3 ：具备解决相关问题所需要的 识。 遗传、育种、繁殖理论知识及应用能力。 3 3-3 要求 ：问题分析：针对动物生产问题， 指标点 ：能够针对动物生产中问题进 能够应用相关动物科学基本原理和方法 行科学分析，探究导致问题的因素。 2 进行全面、系统分析，探究问题发生的本 质原因及影响因素。 3 要求5 ：研究能力：基于专业的基本理论，指标点5-1 ：能够运用动物科学专业知识， 353 对动物科学相关问题进行科学研究 ，包括 发现问题 ，从事相应科学研究。 方案设计、试验研究、数据收集与处理、 结果分析与讨论 ，并获得科学结论。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 认识淡水水体中生物现象的发展规律 ，并掌握、改造、控制和运用这些规律造福于人类 ， 进而使学生掌握水生生物的基础知识以及各类群的形态特征 ，并掌握淡水养鱼水体的水生生 物资源调查技术。 （二）考核方式 采用闭卷考试。 （三）成绩评定 期末考试成绩占总评成绩的70% ；作业、讨论占20% ；课堂纪律、考勤占10%。 五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段 绪 论 重点 ：水生生物学的定义。 难点 ：水生生物的内容和任务。 教学方法与手段 ：课堂启发式教学 ，多媒体授 第一节 水生生物的定义、范围和任务 水生生物学的内容和任务、水生生物学的定义、水生生物学的产生与发展、我国淡水方面的 研究现状。 第二节 水生生物学的发展简史 了解学习水生生物学的重要意义及水生生物与水产养殖的关系。 第一篇 水生植物 第一章 淡水藻类概述 重点：淡水藻类的主要特征及其分类。 难点 ：淡水藻类的形态结构。 教学方法与手段 ：课堂启发式教学 ，多媒体授课 第一节 淡水藻类的主要特征 第二节 淡水藻类的形态构造 第三节 淡水藻类的繁殖方法 第四节 淡水藻类的分类 354 第五节 淡水藻类的经济意义和应用 第二章 蓝藻门 重点：蓝藻门的形态结构