一年级上册综合实践活动导学案 对换节 全国通用　　　　　　.docxVIP

一年级上册综合实践活动导学案 - 对换节 导学目标 了解中国传统文化节日“对换节”的起源和内容； 通过实践活动，加深对“对换节”文化意义的理解； 组织“对换节”体验活动，培养学生的合作精神和团队意识。 导学过程 导入 老师可在课前准备一些有关“对换节”的图片或实物物品，激发学生对此节日的兴趣，并通过简单的导入活动，引出本节课的主题。 第一步：了解“对换节”起源 对于一年级的学生来说，较为简单的介绍应该更受欢迎。老师可以通过简单的故事，讲述“对换节”的由来，如：猴子想要当皇帝，和牛粪换了玉皇大帝的玉带，最终被众猴子发现，并将其赶出了天宫，于是人们在每年的八月十五，便要举行“对换节”，以祭奠这一历史传说。 第二步：了解“对换节”的内容 通过讲述故事，学生已经对“对换节”的基本情况有了了解，接下来老师应该介绍更详细的内容。在“对换节”中，大家要放烟火、赏月、吃月饼、挂桂花、放水灯等。每个习俗都有着深刻的文化内涵。 第三步：体验“对换节”习俗 在讲解过程后，现在是给学生进行实际操作的时候了。在“对换节”中，最为重要的要数“对”字了。按照传统，在“对换节”这一天，大家要交换不同的物品以求互通有无。而在实际操作时，学生可以按照老师的要求，进行组队进行对换活动，可以用小礼品来作为交换物。 此外，老师还可以准备些许特色的食品、烟花等物品，为学生营造浓厚的节日氛围。当然，在活动进行中，老师也可以根据实际情况进行调整，比如，在活动开始时先让学生自行分组装配灯笼等。 第四步：总结体会 在活动结束后，老师可以安排学生进行体会反思，并回顾整个活动的过程。学生可以就组队合作、互相帮助等方面进行感受性表达，从而总结出本节课的主要内容。 活动建议 在进行“对换节”这一实践活动之前，建议老师做好以下几点准备： 提前准备好讲解用的素材，如图片、文字介绍等； 准备足够的小礼品等物品； 对于灯笼、平安果等物料，提前进行组装或制作； 在安全风险和学生体质的情况下，可以准备少量的烟花等摆设物品； 在活动结束后一定要进行总结体会，并回顾整个活动的过程。 结语 通过“对换节”的实践活动，可以让小学生们在轻松愉悦的氛围中了解中国传统文化中的一个节日，在活动中体会到团队意识和合作精神的重要性，同时也可以有助于提高学生的文化素养。