新人教版七年级数学上册《3.1.2等式的性质》课件.pptxVIP

3.1.2 等式的性质 什么是方程?方程是含有未知数 的等式。2. 指出下列式子中哪些是方程,哪些不是，并说明为什么?3 + x = 53x + 2y = 72 + 3 = 3 + 2a + b = b + a (a、b已知)5x + 7 = 3x - 53. 上面的式子的共同特点是什么?都是等式。我们可以用a = b表示一般的等式复习回顾 　　你能用估算的方法求下列方程的解吗？很简单，就是到底是什么呢？ 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1 探究等式性质1等式性质1：，那么 如果 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2 探究等式性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 ，那么 如果 ，那么 如果 等式性质2： 等式性质1：等式性质2：2.等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子.3.等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母.　　1.等式两边都要参加运算,并且是作同一种运算.注意： 如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ，那么 ( )如果 ， 那么 ( )练一练：判断对错，对的请说出根据等式的哪 一条性质，错的请说出为什么。√×××√√ 例2：利用等式的性质解下列方程解：两边减7，得于是解：两边除以-5，得于是 例2：利用等式的性质解下列方程解：两边加5，得化简，得两边同乘-3，得检验：将代入方程，得：左边右边所以是方程的解。 解：两边加5，得化简，得两边同乘-3，得 1、利用等式的性质解下列方程并检验小试牛刀解：两边加5，得于是方程检验：把代入左边右边，得：所以是方程的解解：两边除以0.3，得于是方程检验：把代入左边右边，得：所以是方程的解 1、利用等式的性质解下列方程并检验小试牛刀解：两边减2，得：化简得：两边乘-4，得：方程检验：左边右边，得：所以是方程的解把代入 1、利用等式的性质解下列方程并检验小试牛刀解：两边减4，得：化简得：两边除以5，得：方程检验：左边右边，得：所以是方程的解把代入 4、如果 a = b ,则在（1） a －1 = b － 1 （2）a + 1/3 = b + 1/3 （3）c + a = b + c （4）a － b = 0 中 , 正确的个数有 ( ) (A) 1 个 (B) 2 个 (C) 3 个 (D) 4 个5、若方程 x + k = 2 － 3x 的解是 x= – 1，则 k 的值是______。6 求方程 | x+7 | = 2 的解 2、要把等式化成必须满足什么条件？3、由到的变形运用了那个性质，是否正确，为什么？超越自我解：根据等式性质2，在两边同除以便得到所以即解：变形运用了等式性质2，即在两边同除以，因为，所以，所以变形正确。 1、关于x的方程 3x – 10 = mx 的解为2,那么你知道m的值是多少吗，为什么？2、若方程1.2x=6和2x+a=ax的解相同,你能求出a的值吗?拓展能力 等式的性质1: 等式两边加(或减)同一个数 (或式子)，结果仍相等。 如果 a = b 那么 a + c = b + c 2: 等式两边乘同一个数或 除以　同一个不为0的数,结果仍相等。如果 a = b 那么 ac = bc 如果 a = b 那么a b c c __ __=(c≠0) 掌握关键:1 “两 边” “同一个数(或式子) ” 2 “除以同一个不为0的数”解方程的目标: 变形 x = a (常数)检验的方法(代 入)原方程小结 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。