幼儿园大班下学期数学教案《数一数橘子有几瓣》含反思.docVIP

大班下学期数学教课设计《数一数橘子有几瓣》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿研究橘子的大小与瓣数的多少能否有必定的联系；能清楚地表达研究的过程与结果，学习不受物体摆列方式的影响计数，研究多种计数的方法，试试用数学的方法解决问题，快来看看幼儿园大班下学期数学《数一数橘子有几瓣》含反省教课设计吧。 【教课目的】 1、学习不受物体摆列方式的影响计数，研究多种计数的方法。 2、研究橘子的大小与瓣数的多少能否有必定的联系；能清楚地表达研究的过 程与结果。 3、试试用数学的方法解决问题。 4、领会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、知道按事物不一样的特点进行排序会有不一样的结果，初步认识排序的可逆性。 【教课准备】 1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。 2、笔、记录纸、卡片等。 【教课过程】 1、创建问题情境，引起幼儿思虑与操作。 幼儿想方法点数橘子的瓣数并进行记录。 1/3 师：我们班的小朋友都喜爱和大家分享东西，今日我们来分享橘子，分享以前老师要考验小朋友，假如你们挑战成功就能够分享橘子。挑战的问题是：假如你和大家分享一个橘子，每一个人吃一瓣，能够有几个人吃到你的橘子，想想能够用什么方法知道。 幼：数一数。 师：橘子是圆的又能够掰开，那能够如何数呢？小朋友动脑筋想想，能够跟旁边的小朋友商议，想好了拿一个橘子用你的方法试一试。数完了不单要把数字记在内心，还要记在记