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除数是一位数的除法 教学设计  教学目标： 1.使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十〔或几千几百〕。2.使同学经受一位数除多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3.使同学能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4.使同学感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。教学重点：1在理解算理的基础上，把握口算一位数除两位数的口算方法和除数是一位数的笔算法则。2、把握估算的方法。教学难点：1、商中间、末尾有0的一位数除法2、估算的方法。 第一课时 教学内容：口算除法〔课本第13~15页例1。〕教学目标：1、同学理解一位数除整十、整百、整千的及一位数除两位数〔被除数各位上的数都能被整除〕的算理。2、使同学初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简洁的除数是一位数的除法。3、培育同学仔细观看，正确计算的习惯。教学重点：能计算一位数除整十整百数的口算除法。教学难点：把握一位数除几千几百、几百几十的数的口算除法的计算方法。教学预备：教学主题图，小黑板等。教学过程：一、复习〔1〕口算。〔出示卡片〕426393124357246459217〔2〕口答：240里有〔〕个百和〔〕个十，也可以看作是〔〕个十。3000里面有〔〕个千，也可以看作是〔〕个百。46