高校木工实验室安全风险分析与评估研究.docx

? ? 高校木工实验室安全风险分析与评估研究 ? ? 刘 鑫， 孙 伟， 瞿锦卫， 吴智慧 (1.南京工程学院 艺术与设计学院，江苏 南京 211167；2.南京鼎盛昌木工机械有限公司，江苏 南京 211111；3.南京林业大学 家居与工业设计学院，江苏 南京210037) 实验室是高校开展实验教学、科学研究和社会服务的重要基地，同时也是体现高校教学科研水平和办学实力的重要标志。随着高校建设的不断深入，实验设备的数量和质量都有快速的提升，实验教学和科研都有快速的增长，同时带来的实验室安全风险也在加大[1]。 高校木工实验室是以木质材料为主要原料，通过设备工具等加工手段，培养学生的手工操作技能，积累实践经验，提升学生综合能力的基础性实验平台，是高校培养操作技能人才的重要实践场所。木工实验实践活动需要手工操作，存在一定安全风险，容易引发畏惧使用的心理，这也是造成高校木工实验室得不到有效利用的重要原因[2]。 针对高校木工实验室，相关学者从不同的角度进行了广泛的研究：规划建设方面，刘鑫等从安全防护体系、供电与照明和通风与除尘等方面对木工实验室的相关配套要求进行总结，并结合典型案例分析木工实验室的设备选型和布置方案[3]，沈健从实验室的空间规划、设备选型、师资配置、课程设置四个方面进行论述，介绍四门基础课程的设置和开展[4]；实践教学方面，张宗玲等提出开展线上线下相结合、创立校内木