小学一年级语文春雨的色彩教案.docxVIP

春雨的色彩教课方案 一年级语文教课方案 紧抓“感悟”这条主线，设疑激趣，创建美境，怀疑研究，品读词句，感悟 春雨的美，感悟语言表达的精妙。运用知识的迁徙原理，有梯度地安排语言训练，指引学生从模拟表达到自主表达，创建出源于课文、源于生活的形象，体验语言表达的成效，深入美的感觉是本课设计的主要理念。 《春雨的色彩》教课方案 一、设计理念 紧抓“感悟”这条主线，设疑激趣，创建美境，怀疑研究，品读词句，感悟春雨的美，感悟语言表达的精妙。 运用知识的迁徙原理，有梯度地安排语言训练，指引学生从模拟表达到自主表达，创建出源于课文、源于生活的形象，体验语言表达的成效，深入美的感觉是本课设计的主要理念。 二、设计特点 创建童话般的学习方式，主动识字，仔细写字，感情朗诵，读中感悟，读中审美，累积词句。 三、教课目的 1、知识目标：认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2、能力与习惯目标：1正确流畅地朗诵课文，用朗诵表达感觉。2培育主动 累积词语的意识。 3、感情目标：感觉春雨给大地带来的变化，激发热爱春雨、热爱大自然的感 情。 四、教课流程及设计企图 （一）精心导入，设疑激趣，创建美境。 1、录音机播放柔和的音乐和春雨声。 师导入：孩子们，听吧，春雨在细细地下，它轻轻地落在了地上，沙沙沙， 沙沙沙，沙沙沙，春雨的声音是多么柔和啊!来，跟老师一同说mdash;mdash;沙 沙沙。 2