小学一年级语文比尾巴.docxVIP

比尾巴 一年级语文教学设计 一、讲话引入 导入：同学们今日动物园里可喧闹了，小动物们要展开“”的活动，邀请每个小朋友都去参加，大家想去吗？那让我们一同去看看它们怎么个比法。 过渡：请同学们翻开P83页第10课《》（板贴：10）请同学们自己自由读一读课文。 二、新课 （一）初读课文，整体感知。 1、自由读课文。（要借助拼音读准字音，把不会的字用圈圈起来）。 ※师：我看同学们都把不会读的字圈起来了，此刻就请你们自己找小老师教 你们读，把这些不会读的字读会，记着。 2、四人小组读课文，不会读的字请小老师教。 ※师：我看你们都学得很仔细，此刻老师要检查一下你们是否是把不会读的字都读会了。我们一同来再读一次课文。 3、齐读课文。（要求把字音读准） ※师：唔！的确比方才有进步。 （二）悟读，理解课文。 ※师：同学们你们读完课文以后，你从课文里读懂了什么？ 1、让学生谈谈。 ※师：啊！你们知道的真多！这些小动物们的尾巴各种各种的，真风趣。大 家喜爱这些小动物吗，在它们之中你们最喜爱谁的尾巴呀？为何喜爱它的尾巴 呢？请你来读读课文中讲它的句子。 2、该学生读。（注意读出喜爱的语气，必假如老师作示范） ※师：还有哪些同学和他同样也喜爱它的，都站起来读一读。 3、喜爱这类动物尾巴的学生站起来读。 4、还谁喜爱其余小动物的尾巴的？为何喜爱？ 你也来读课文中的相关句子吧。 5、该学生读。指名读. ※师：