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高三生物化学应该怎么学习 高中的生物化学是理科的重要科目想要学好生物化学，一定要掌 握好的学习方法。以下是店铺分享给大家的高三生物化学的学习方法 的资料，希望可以帮到你! 高三化学学习方法 1.自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。 比如说，通过一周的学习，老师把碱金属这一块差不多讲完了， 在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间 的转化关系图，把钠单质、氢氧化钠、氯化钠等等自己能够想到的物 质都写进框图里，并且思考每一步转化发生的化学反应条件。这样做 的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了 全局性的了解。 需要强调的是 “自行” ，很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已 经归纳好的类似框图而不愿 自己动手画，建议是先 自己画一遍之后与 参考资料对比，一来 自己画过的印象远比看书深刻 ，二来很可能你的 确掌握了 90%的内容 ，但是如果 自己没有画过一遍，就可能发现不了 剩下那 10%的漏洞。 2.上课： 自己记录常考点——克服侥幸心理。 元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往 就是那么几个翻来覆去的常考点。尤其是有经验的老师，在上课过程 中一定会强调重要的知识点。所以这样一来 ，学习元素化学的时候上 课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。 其实很多同学知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不 习惯做笔记 ，认为 自己能够记住或者潜在心理暗示自己 “记了也不一 定会考”——这就是一种侥幸心理。但是事实上，这种心理的长期存 在就会导致忽略的问题越来越多，最后到了考试又发现 自己脑子里记 住的东西半知半解 ，到头来还是失分。所以，学习哥的建议是 ：除非 你有惊人的记忆能力 ，不然“好记性不如烂笔头” ，尤其是老师强调 过的内容 ，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍? 3.做题：总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。 很多同学问过学习哥的一个问题是：对于高一刚开始接触的化学 来说，元素化学这一块需不需要做很多题?学习哥的答案是：有时间多 做题绝对是好事，但是重要的不是题目做的多少，而是做过后你从这 些题中收获了多少。 一直以来，学习哥对“刷题”这种方法都是持中立的态度的—— 有的学生题目做的很多，但是有些类型的题目仍旧是每次做每次错， 那你做那么多题目的意义在哪里呢? 元素化学这一块，如上面强调的那样，虽然知识点多，但是每种 物质常考的考点与题型也就那么几类。所以建议同学们要养成一个好 的习惯：一是要对做过的题目有印象，二是要对自己错误的地方做好 记录。 高三生物学习方法 1.教科书要熟烂于心。 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、 涉及的化学式(光合与呼吸) ，要时常归纳、总结重点词 ，如“功能、 “作用”、 “本质是”，这些都要留心 ，书上的黑体字要背下来，如 “基因是有遗传效应的 DNA 片段”，这往往是高频考点。 2.最重要的是做题与总结。 1)把做题当成积累。 在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题， 出 题套路会比较固定 ，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼 的题一般要答与基因、DNA 有关的知识点;又如，问神经递质在神经元 之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作 用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点 的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。 2)将经典的题收入记忆中。 每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶 ，一些考点，单独考的 时候并不难 ，你甚至可以不假思索地回答 出来，但 出题人往往会将你 在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察 ，这样就考察了你 对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一 般为选择题。 例如：问：下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器： 核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等,A、B、C、D 四个选项分 别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞 器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场 所：核糖体。 在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒 体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出： 能产