五年级上册数学教学设计-4 用计算器计算-苏教版.docxVIP

五年级上册数学教学设计-4 用计算器计算-苏教版 一、教学目标 能够掌握计算器的使用方法； 能够在正确的情况下使用计算器计算数字； 能够利用计算器检验计算结果； 二、知识点分析 在五年级上册的数学课程中，涉及到了很多计算数字的内容，这对学生来说，要求他们必须具备良好的手算能力，在能够很好的完成手算后，学生可以使用计算器帮助他们更快地完成计算。本次教学的重点是如何使用计算器进行数字的计算，能够在正确的情况下使用计算器计算数字，并且能够利用计算器检验计算结果。在本次教学中，主要讲解以下内容： 计算器的认识与使用 计算器的四则运算 计算器的检验 三、教学方法 以小组为单位进行自学； 利用计算器进行实际操作； 引导学生归纳总结。 四、教学过程 1. 计算器的认识与使用 （10分钟） 认识计算器，介绍计算器的基本输入键； 给学生讲解如何使用计算器的答案键，以及后退键和清除键的作用。 2. 计算器的四则运算 （30分钟） 讲解计算器的四则运算功能； 给学生讲解如何输入计算式，并进行操作计算； 给学生提供练习题目，在计算器上进行试算。 3. 计算器的检验 （10分钟） 引导学生如何利用计算器检验算式的正确性； 提供练习题目，引导学生使用计算器进行检验。 五、教学反思 通过本次教学，学生们在理解计算器的基本功能和使用方法的基础上，得到了实践操作计算器的机会，能够初步地使用计算器完成四则运算，并能够利用计算器检验计算结果的正确性。不过，在教学过程中，也出现了一些问题，例如，有些学生对计算器的键位不熟悉，导致操作失误，或者操作习惯与实际键位不兼容，需要更多的实际操作练习和指导。因此，在今后的教学中，还需要更加针对学生需求，制定更加具体的实践操作计划，不断完善教学过程。