高校管理者信息素养现状及其培养框架研究.docx

? ? 高校管理者信息素养现状及其培养框架研究 ? ? 耿伟杰 （中原工学院图书馆，河南 郑州 450007） 高校管理者信息素养现状及其培养框架研究 耿伟杰 （中原工学院图书馆，河南 郑州 450007） 信息素养是人们利用信息技术获取自己需要信息的能力，也是每个社会成员的基本生存能力。对高校管理者的信息素养进行研究，一是为了解决高校管理者在学校管理信息化过程中遇到的困难，检验管理者的信息素养水准，促进管理者自主学习；二是通过制定高校管理者信息素养评价指标来提高高校整体的信息化建设水平和管理效率。 高校管理者；信息素养；信息素质 1 高校管理者信息素养的内涵 信息素养源于美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基（Paul Zurkowski）在1974年提出的“信息素质”一词，他把信息素质定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”。伴随着IT进入社会的不同领域，“信息素质”被学者们逐渐发展为“信息素养”，Burnhein·Robert在《信息素养——一种核心能力》一文中指出，要成为一个有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并且要具有检索、评价和有效使用所需信息的能力[1]。Lenox等提出信息素养是指一个人获取和理解多种信息资源的能力。 信息素养是对信息时代人的信息活动态度和信息行为能力的整体描述，从人文角度看，信息素养是人们面对信息的心理过程和个性心理[2]；从技术