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第二章 分子结构与性质 第一节 共价键（第一课时）姬东勤 课题 普通高中标准实验教科书（人教版）《选修3》 第二章第一节 共价键（第一课时） 教材分析 本节课是在学生学习了化学必修2化学键知识基础上，掌握了离子键和共价键的形成过程，又在第一章掌握了电子云和原子轨道等概念的基础上，来进一步学习共价键的本质、主要类型（σ键和π键）以及特征，在学习过程中，可以充分利用教材中设置的“学与问”以及“科学探究” 等环节，让学生通过自主学习进一步认识σ键和π键。 本节内容也体现了必修与选修教材之间的关系，以必修为基础，以选修为提高。必修与选修之间知识点呈现螺旋式上升的结构。 学情分析 学生已经具备了化学键的相关知识，并且在第一章已经了解了电子云的概念，通过本节的学习，可使学生进一步认识物质的结构与性质之间的关系；能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质，逐步形成科学的价值观，为分子的立体结构的学习奠定了基础。 教 学 目 标 通过问题探究、讨论交流认识共价键的形成条件、本质和特征。知道共价键的成键方式是σ键和π键，通过对共价键的认识与理解，发展抽象思维能力。 通过阅读思考、对比分析、讨论交流知道共价键主要类型σ键和π键的区别，能说出σ键和π键的明显差别和一般规律及判断分子中的共价类型。通过观察微观结构的三维动画，增强空间想象能力。 重点和 难点 理解σ键和π键的特征和性质 教学方法 根据本节课的内容特点，在教学上采用多媒体动画演示和模型实例相结合的方式，尽可能将抽象的知识具体化、形象化。指导学生从s、p两种形状的电子云按不同方式进行重叠成键的探究入手，帮助学生了解不同种类的共价键（σ键和π键）的特征和性质。 教学用品 电子云模型、多媒体课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【复习引课】 什么是化学键，化学键如何分类？ 复习巩固必修二中化学键相关知识 【提问】 在必修2曾经详细学习过共价键的形成过程，用电子式表示出H2、HCl、Cl2、NH3、H2O2、HClO、N2分子的形成过程及结构式 电子式表示出以上分子的形成过程、结构式 通过对已有知识的回忆，得出共价键的本质 【设问】 为什么两个H要通过共用电子对形成H2分子？ 【讲解】 能量：两个H原子在相互靠近形成共用电子对时，体系的能量降低； （2）电子云：两个H原子相互靠近的过程实际上就是H原子的原子轨道相互靠近发生重叠的过程，在能量的最低点，实现了最大程度的重叠，此时电子在两原子核间出现的概率最大，带负电的电子像桥梁一样将点整点的两个原子核“黏结”在一起，从而形成了H2分子。 体会形成共用电子对时体系能量变化以及电子云重叠程度 通过H2分子，从能量角度和电子云重叠角度深入了解共价键的本质 【思考讨论】 （1）参照H2分子中共价键电子云重叠方式，思考讨论HCl、Cl2分子中的共价键是由什么原子轨道重叠形成的？ ①分别画出H、Cl的电子排布图： ②尝试画出原子轨道如何重叠？ （2）N2的化学性质很稳定，N2分子中的N≡N是由什么原子轨道重叠形成的？ 思考并回答： （1）HCl分子中的H—Cl键是由1s和3p电子云重叠“头碰头”形成的； （2）Cl2分子中的Cl—Cl键是由3p和3p电子云重叠“头碰头”形成的； （3）N2分子中的N≡N在两条3p轨道以“头碰头”形式重叠时，必然会伴随着另外两条p轨道以“肩并肩”形式重叠在一起。 培养学生思考谈论交流总结能力，在此基础上得出共价键依据电子云的重叠方式分为σ键和π键。 【动画展示】 （1）HCl分子中电子云重叠 （2）Cl2分子中电子云重叠 （3）N2分子中电子云重叠 通过动画展示，让学生对电子云的重叠有直观形象的了解认知。 【阅读整理】 阅读教材P28—29，理解并整理σ键和π键的区别 思考整理σ键和π键的区别并展示： （1）重叠方式不同； （2）对称形式不同； （3）稳定性不同； （4）存在规律 培养学生阅读整理、归纳总结、综合运用知识的能力 【思考回答】 如何判断共价键是σ键还是π键？ 分析下列分子中的共价键分别由几个σ键和几个π键组成？ （1）CO2 （2）CH3COOH （3）HCN （4）(CN)2 （5）CO(NH2)2 （6）C2H4 分析分子的结构，判断共价键的类型 培养学生综合运用知识的能力 【提问】 （1）乙烯分子中的碳碳双键发生加成反应时断裂的就是双键中的π键，为什么π键不如σ键稳定？ （2）为什么HCl、Cl2、N2同样都是双原子分子，成键数目却不一样？ 思考回答： （1）π键不如σ键稳定的原因就是因为重叠程度小。为了实现最大程度的重叠，原子轨道必