第13课 从明朝建立到清军入关 课件 -高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册 (1).pptxVIP

《中外历史纲要（上）》 第13课 从明朝建立到清军入关 ;第四单元 明清（1368-1840）中国版图的奠定与面临的挑战;在现存的皇帝画像中，唯有朱元璋有两类截然不同的画像，一为端庄圆脸之俊像，一为怪异长脸之丑相。; 第13课 从明朝建立到清朝入关;明朝建立 时 间：1368年 建立者：朱元璋 定 都：应天府（南京） 国 号：大明;【自主梳理】加强君主专制的具体措施 中央官制： 特务统治：;张居正 （1525-1582）;【背景知识】 政治—— 中央：废丞相，设内阁；特务统治。 地方：设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司， 三司分地方行政、财政、司法、军事权。 军事——调兵权、统兵权分离 思想——八股取士 法律——《大明律》;魏忠贤，明熹宗时出任司礼秉笔太监，被称为“九千岁” 。;【自主梳理】：明朝对外关系的发展;;【概念释读】朝贡贸易;;西方殖民者东来——;边疆统治：;【概念释读】羁縻政策;【统编版】从明朝建立到清军入关PPT优质课1;沈阳故宫—清朝初期的皇宫;【本课小结】;【探究作业】多个角度读历史; 你如何评价明朝的统治？搜集资料，撰写一篇历史小论文。（提示：观点明确，史论结合，言之成理。）;【推荐阅读】;谢谢聆听!;1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。 2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。 3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。 4．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。 5．避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短??语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。 7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。 8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。