一年级上美术说课稿-下雨啦-人教新课标.docxVIP

一年级上美术说课稿-下雨啦-人教新课标 一、教材解析 本节课的教材为人教版小学一年级上册的美术教材。本节课讲解的主题为“下雨啦”，是孩子们十分熟悉的自然现象。在这个主题下，本节课主要介绍了雨天的景象，鼓励孩子们通过观察和模仿，发现雨天的美丽和快乐。 二、教学目标 1.知识目标 能够观察和描绘雨天的景象； 知道如何使用简单的画笔和颜料来表达雨天的景象； 熟悉一些简单的绘画技巧和素材。 2.能力目标 能够通过观察和模仿描绘出雨天的景象； 能够通过创作自由表达对雨天的感受。 3.情感目标 培养孩子们的观察力和动手能力； 提高孩子们的审美素养； 培养孩子们的爱心和珍视自然的意识。 三、教学重点和难点 1.教学重点 学习如何描绘雨天的景象； 建立对雨天景象的感知和表达能力。 2.教学难点 如何在孩子们的创作中帮助他们更好地表达对雨天的感受和理解。 四、教学准备 化妆棉， 铅笔，橡皮，粗中细三支画笔， 紫色，蓝色，绿色，青色，红色，黄色，白色颜料（水彩或颜料棒）， 纸杯，水晕纸巾， 安全剪刀，白纸，黑色毛线一卷 五、教学过程 1.热身 利用化妆棉和水彩颜料模仿雨天的画面，诱导学生对雨天的形象和颜色进行感性认识，并启发学生对雨画的创作兴趣。在画板上用颜料模糊地涂抹，让孩子们发现一些与雨天有关的颜色和感受，比如蓝色、灰色、水滴形状等。孩子们可以用手指，画笔等尝试一下，将感性认识转化为形式美感。 2.示范教学 教师现场示范如何使用简单的画笔和颜料描绘雨天景象，如长城上着生的干雨珠，屋顶上的滴水，树叶间滑落的水珠等，项目难易程度可以适当掌握，力求多元性。同时，引导学生观察身边的景象，寻找对于雨天的形象刻画，以便提高创作效果和质量。 3.活动展示 在示范教学结束后，给孩子们创造活动展示的机会，让孩子们以自己独特的方式表达对雨天的感受。活动时间过后，教师可以要求孩子们上台表演自己的作品，激发他们在展示中学习和提高动手能力，调动积极性。 4.课堂总结 在本节课结束时，可以请孩子们到教室外听雨，观察雨天的景象，以加深他们对雨天的感性体验和表达能力。教师可以随机抽取几名学生分享自己的作品，并与他们分享每种作品的优点和需要改进的方面。 六、教学评价 本节课的教学评价主要包括以下三个方面： 1.知识水平检测 通过帮助孩子们检查自己的课堂记录，检查是否掌握本节课的学习目标。 2.能力水平检测 通过对孩子们的作品进行评估，检查孩子们的动手能力和创作水平。 3.思想品德教育 通过整体课程的设计，考虑教育孩子们把对雨天、对自然的体验融入到他们的生活和创作中，培养孩子们的爱心，从而提高孩子们的品德素质。 七、教学反思 本次教育，认为虽然在循序渐进的组织下，小学生在创作的过程中获得了新的体验和习惯，但还需要更加注重孩子们身心发展的整体性和系统性，从而更好地挖掘孩子们的情感和思想潜力，使他们更好地融入生活，创造出更多和自然亲近的体验。