ChatGPT来了!人工智能时代的人文社会科学.pdfVIP

第2期 2023年4月 No.2 Apr.2023 DOI：10.19867/ki.writing.2023.02.009 ChatGPT来了！人工智能时代的人文社会科学 李 昱 施春宏 王德夫等 摘 要：随着ChatGPT的出现，人工智能给人文社会科学领域的科研和大学教育造成 的冲击正在引发全球范围内的广泛讨论。从学术层面看，以ChatGPT为代表的人工智能 产品正在塑造新的教学科研生态，并以工具身份协助人类从事科研创新。虽然人工智能 给学习提供了便利，但是无法替代学生通过学习获得能力的提升，因此教学中更应强调对 学生批判性思维、独立思考意识的培养。从社会层面看，人工智能已逐渐成为沟通人与信 息系统的基础设施之一，但其使用可能引发一系列的数据安全和法律问题。最后，作为基 于自然语言的语言模型，ChatGPT这类人工智能产品缺乏语言、语用、变体多样性，且尚未 实现自反性，因此可以促使我们更好地理解人类语言和人类智能。 关键词：人工智能；大学教育；学术写作；自然语言模型 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1002-7343（2023）02-0062-11 2023年2月15日，武汉大学文学院言吾学社在振华楼多功能会议室举办了“ChatGPT来了！ 人工智能如何改写人文社会科学的教学与研究”圆桌论坛。北京语言大学语言科学院施春宏教授、 武汉大学法学院王德夫副教授、华中科技大学青年教师陈禹老师、刘星老师等人文社会科学各个研 究领域的专家学者作为特邀嘉宾在论坛上做了精彩发言，武汉大学文学院的李建中教授、郭婷婷副 教授，青年教师代表杨旭老师等文学院师生也积极参与了此次讨论。论坛由武汉大学文学院李昱 老师主持，在李昱老师对ChatGPT的发展历史、原理和应用现状做了介绍后，特邀嘉宾和武汉大学 文学院师生就人工智能的技术发展情况，人工智能对人文社科领域学术发表、法律体系、国家安全 的影响及其应对方法，人工智能和社会科学教学和研究之间的关系和未来趋势展开了热烈讨论。 一、人工智能产品给本科教学带来挑战与变革 李建中（武汉大学文学院教授，武汉大学通识教育中心主任）：作为武大通识教育的负责人，我 对人工智能产品的更新换代怀有一种深深的忧虑。武大通识教育有两门必修课——“人文社科经 典导引”和“自然科学经典导引”，每一门课程都有8次小班研讨，最后还有一篇结课论文，小班研讨 作者简介：李昱，武汉大学文学院讲师，电子邮箱：louie1213@126.com；施春宏，北京语言大学语言科学院教授，电子邮 箱：shichunhongblcu@163.com；王德夫，武汉大学法学院副教授，电子邮箱：wonderful3721@126.com。本文内容由魏子超、 彭志豪整理。 ChatGPT 来了！人工智能时代的人文社会科学 / 李 昱 施春宏 王德夫 等 ·63 · 差不多要写8次小论文，最后结课还要写一篇论文。前几年我们就发现有同学用人工智能作弊，为 此我们还专门购买了查重系统。现在看来，人工智能的一些最新产品（比如ChatGPT）很有可能成 为新的作弊工具。如何防止有同学用人工智能产品作弊？或者换一种思路：如何从正面引导同学 们将人工智能产品用作通识课程学习的辅助工具？这是需要我们认真思考和严肃应对的问题。 大学通识教育的首要任务是培养学生的批判性思维、独立思考意识和学术的或文学的表达能 力。西方文论讲“陌生化”，中国古代文论讲“望今制奇”，禅宗讲“熟路上不著活汉”，实际上都是在 讲批判性思维，讲创新。可是人工智能的情况正好与之相反，它就给你一些套路，一些程序化的东 西，一些正确的废话。当然有一些文本，像法律文本、财经文本、平面设计、工作总结等等，都可以拿 来做，这个是没问题的。但是，学术写作，艺术创造，是最需要创新的，如果不正确使用人工智能，就 会对正常的学术生态、艺术生态还有教育生态形成伤害甚至破坏。