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校园文化建设培训心得 校园是培育人、教育人的地方，同时又是各样文化相互交叉的地 方。 校园文化建设要以科学的教育发展观为指导，坚持人文精 神和科学精神相联合，坚持人本思想和科学管理相联合，坚持师德与 师风并行，建设谨慎、灵巧、高效的教师文化，建设个性完美、人品 健全的学生文化。 3.校园文化建设的核心是精神文化，创建相互帮助，相互尊敬， 相互信任，团联合作，和睦尚美的文明气氛。精神文化表现于学校师 生各样行为和现象之中，是学校的生命和灵魂，是学校长久发展的物 质、制度、文化和行为的积淀，是获得全体师生的认可和保护并跟着 学校的发展而日趋加强，最后成为取之不尽，用之不停的精神源泉。 所以，校园文化建设既要继承、累积，又要不停扬弃、创新，与时俱 进。 校园文化建设应依据学校历史、特点、需求，联合现真相况 去打造一个教育品牌，校园文化是一所学校综合实力的反应，校园文 化的核心竞争力主要表此刻文化的凝集力和创建力，当学校经过长久 的建构积淀成为学校精神，学校文化便进入了成熟期，优异的校园文 化能给予师生独立的人品、独立的精神，激励师生连续地不停反省、 不停超越。 校园文化是现代教育的重点词，这证了然校园文化在教育 中的重要性，校园文化的实行，对学生道德与素质的形成有着陶冶、 启示、塑造的功能。校园文化对学生的成长有着教育和指引作用。它能时时的提示和启示学生的潜能意识。优异的校风及校园师生互动，能使学生在言传中互补，形成优异的质量。高标准的校园文化，拥有激烈的感染和浸透性，对学生集体及社会道德的提高起着不行估计的推进作用，进而促使学生素质全面提高。 校园文化是社会文化的一部分，它是以校园为主阵地，以教师、学生为主体，以校园精神为主要特点的一种集体文化。优异文化是学校发展的根，它不是无源之水，是在学校发展的历史过程中逐渐积淀而成的。一所学校，要想办出水平，办出特点，提高品位，在狠抓提高教课质量、规范学校管理的同时，更需要打造自己独到的文化品牌，创建文化育人的气氛，这是学校发展的软实力和灵魂所在。 校园文化存在于学校的每一个角落，校内全部建筑物，一草一木，全部活动，均是文化主题的载体。校园文化是一种理想，而内化的过 程就是学校不停完美不停发展的过程，是一个没有终点的旅途。校内所见所闻皆为学校文化，学校里的各样活动都是学校文化的载体，师生职工都是学校文化的流传者。学校的每个人都是学校文化的构成部分，每个人的言行举止都能够折射出学校文化的质量。学校文化内化的过程是建设与实行学校文化最重点的环节，学校的全部活动都是内化的过程，彰显学校办学理念、表现学校育人思想、拥有鲜亮个性特点的活动会渐渐将学校文化内化为学校师生的文明言行。 一所学校的发展，需要经历从经验到制度、从制度到文化的发展过程。超越经验和制度，达到文化层面，是学校管理的更高境地，是 从外在的拘束性管理走向内在的自觉性管理的一个飞腾。当前，我镇 三所学校均已确立校园文化主题，一旦主题确立，那学校的制度文化、 环境文化、行为文化、精神文化等方面就有了核心目标和内容，各校 也正在物化成就，有些方面也正在内化为师生的行为，学校文化确实 立让学校的发展有了一次质的飞腾。 学校的发展就是传承与创新文化的过程。学习现代教育理念，吸 收今世文化的营养，尊敬历史，以学校文化主题为纲，不停创新，不 断超越。 朱寨中心学校 张涛