八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake市赛获奖.docxVIP

科目 English 年级 八年级 编写人 HeXin 修订人 教学内容 Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-2d) 教材分析 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 学情分析 教学目标 知识与技能 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, 过程与方法 掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 情感态度 与价值观 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 教学重点 用how much与how many来对数量提问。 教学难点 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 教学方法 媒体设计 师 生 活 动 备注 教学过程 I. Warming up 1. T: What’s your favorite fruit? II. Lead-in T: Great, those taste nice. Today we are going to learn how to make a banana milk shake. How many bananas do we need? How much milk do we need? Ⅲ. Listening 1b Listen and put the instructions in order. Ⅳ. Game 1. Show some pictures in the big screen. Ⅴ. Pair work Work on 1c: Ⅵ. Listening Work on 2a: 1. Let Ss look at the pictures below. Let one student read the words in the pictures if necessary. Ⅶ. Pair work 1. Tell Ss to ask and answer questions about how to make fruit salad. 2. Give a model to the Ss. another用于具体的数字之前，表示一种“追加”的功能，相当于汉语“另一个；再追一个”的意思。在这种用法中，another还可以用more来表示，但结构略有不同。 如课本中的one more thing相当于another thing (还有一事)。因此，another 10 minutes也可说为 10 more minutes. Homework: 做自己喜欢的水果奶昔，并简要说明过程。 板书设计 How much How many wash first One box of 2 bananas peel then 练习与思考 练一练：句型转换： ① We need three cups of sugar. (提问) _________ _______ sugar do we need? ② They need ten tomatoes for the soup. (提问) 课后反思