六年级下册数学教学设计-4.2正比例 教学设计-北师大版.docxVIP

六年级下册数学教学设计-4.2正比例教学设计-北师大版 一、教学目标 理解什么是正比例； 掌握正比例的概念和性质； 能够运用正比例的知识解决实际问题。 二、教学重点 正比例的概念； 正比例的性质； 正比例的运用； 三、教学难点 运用正比例解决实际问题； 正比例与比例的关系的理解及应用。 四、教学准备 教师提前备好教学课件和课堂实物供学生观看； 学生备好笔、纸 。 五、教学过程 5.1 热身（5分钟） 提问学生已经学习过的比例相关知识； 回顾上一节课所学的内容。 5.2 引入新知（5分钟） 通过具体实物例子，帮助学生理解正比例； 使用课件，讲解正比例的概念及性质。 5.3 讲解与示例（20分钟） 讲解正比例与比例的关系； 运用例题，帮助学生掌握正比例的计算方法及性质； 使用课件，给出多个示例让学生思考。 5.4 拓展练习（20分钟） 分发练习册或试卷，让学生自己完成练习； 巡回指导，按照学生掌握程度，有计划地与学生互动、交流； 在学生独立完成练习后，进行答案点评并指出易错点。 5.5 课堂小结（5分钟） 综合讲解本节内容要点； 强化正比例和比例之间的差异，在实际应用中的区别； 与学生互动并确认学生的掌握程度。 六、板书设计 正比例的概念： 两个变量的比例是不变的，这两个变量就是正比例的关系。注意：在正比例中，两个变量同时增加或同时减少。正比例性质： 设两个量x、y成正比例，比例系数为k，则 k= y/x 。 七、课后作业 完成教材上的作业； 完成练习册上的作业； 加强对正比例知识点的运用。 八、教学反思 本次课讲解新知时，采取了学生互动的方式，使学生更积极参与，同时也加深了对正比例的理解。在拓展练习环节，为了让学生主动思考，我们使用了实际问题进行探讨，增强了学生的实践能力。在下一节课中，我们将进一步巩固和提升学生对正比例的掌握和应用。