6.3种群基因组成的变化与物种的形成课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

CHANGES IN POPULATION GENETIC MAKEUP AND SPECIES FORMATION第六章生物的进化 生命观念认同种群是生物繁殖和进化的基本单位，理解基因频率和基因型频率的概念；基于分析和概括，理解突变和重组是不定向的，只能为进化提供原材料，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。科学思维利用数学方法，探讨自然选择会导致种群基因频率发生定向改变。社会责任通过探究抗生素对细菌的选择作用，理解耐药菌的出现是可遗传变异的结果，耐药菌比例的增大是抗生素选择的结果，初步建立合理使用抗生素的科学观念。第六章生物的进化 01.解释种群、基因库和基因频率的概念。第六章生物的进化阐明生物进化的实质。02. 白色花丛中的黄色蝴蝶（aa)群体中偶然出现一只白色蝴蝶(A_)的变异个体。 ? 问题探讨1）该变异对于蝴蝶的存活有什么影响？白色蝴蝶能够在此环境（白花丛）下躲避天敌，增加生存并繁殖后代的机会2）以上说明自然选择直接筛选的是基因型还是表现型？表现型(性状) ? 问题探讨3）白色个体如果脱离种群能把它体内的白色基因传递下去吗？不能，生物通过繁殖才能将自己的基因传递下来。4）以上说明进化的单位是个体还是种群？种群。白色花丛中的黄色蝴蝶（aa)群体中偶然出现一只白色蝴蝶(A_)的变异个体。 自然选择直接作用对象：个体的性状（表现型） 研究生物的进化，仅研究个体和表型是不够的，还必须研究种群基因组成的变化。根本作用对象：种群的基因 什么是种群？生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。 种群是生物进化和繁殖的基本单位概念要点● 同一区域● 同种生物● 全部个体● 自由交配如果同种的两个异性个体相距遥远，没有机会交配，它们就分属两个不同种群。这两个种群是独立进化的，假以时日，有可能演变成两个不同物种 种群第六章生物的进化判断下列是否属于种群：（1）一个池塘中的所有的鱼（2）一个池塘中的全部的鲤鱼（3）两个池塘内的全部青蛙（4）一片草地上的全部植物（5）一片草原上的所有斑马 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因型频率：在一个种群中，某基因型个体占种群内全部个体的比率。基因型频率=某基因型个体总数种群全部个体数× 100%基因频率=某基因的总数该等位基因的总数× 100%某昆虫决定翅色的基因频率种群基因组成和变化 种群基因组成和变化第六章生物的进化已知某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a。样本从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和 aa 的个体分别是30、60和10个。计算 A 和 a 的基因频率分别是多少？计算 ??AAaaAaAAAAAAAaaaAAaaaaAaAaAaAAAAAAAAAAAA 思考·讨论第六章生物的进化用数学方法讨论基因频率的变化假设上述昆虫群体满足以下五个条件：①昆虫群体数量足够大。②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代。③没有迁入与迁出。④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同（也就是说没有自然选择）。⑤没有基因突变和染色体变异。 遗传平衡状态 思考·讨论第六章生物的进化在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，产生的雌雄配子： A 60%A 60%a 40%a 40%♀ ♂ Aa（ ）aa（ ）Aa（ ）AA（ ）24%16%36%24% 思考·讨论第六章生物的进化亲代基因型的比值AA（30%）Aa（60%）aa（10%）配子的比值子代基因型频率AA（ ）Aa （ ）aa（ ）子代基因频率A ( )a ( )36%48%16%60%40%A( 30% )A( 30% )a( 30% )a( 10% ) 思考·讨论第六章生物的进化亲代子一代 子二代 子三代基因型频率AA30%36%Aa60%48%aa10%16%基因频率A60%60%a40%40%36%16%48%60%40%各代基因频率相同吗？基因型频率相同吗？这有什么前提条件吗？各代基因频率相同。基因型频率从子一代开始保持不变。需要满足上述5个前提条件。36%16%48%60%40% 遗传平衡定律（哈代 —— 温伯格定律）： 当群体满足以下五个条件： ①种群数量足够大； ②自由交配； ③无迁入与迁出； ④无自然选择； ⑤不产生突变。 种群的基因频率将不会改变。