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Mdule9 复习（教学设计）外研版（一起）英语五年级下册 一、教学目标 知识目标 复习本模块所学的单词和句型。 理解和掌握课文的主要内容。 熟练运用已学知识完成听、说、读、写活动。 能力目标 能够听、说、读、写英语话题，能够达成国际交流的基本要求。 情感目标 培养学生有兴趣学习英语的意识，提高他们的自信心和积极性，发挥他们的主动性。 二、教学重难点 重点：复习本模块所学的单词和句型。 难点：能够听、说、读、写英语话题，能够达成国际交流的基本要求。 三、教学过程设计 教学方法 任务型教学法。 情景教学法。 合作学习法。 课前准备 教师准备PPT。 班级准备录音机、小黑板等。 学习活动 1. Warm-up （1）问好。 （2）教师展示幻灯片，按照要求依次完成各种动作，以热身铺垫今天的学习内容。 2. Review （1）教师播放录音，复习本单元所学的单词。 （2）听录音，复习本单元所学的句型。 3. Practice （1）分组回答问题 教师把学生分成小组，提问对话中空缺的单词或词组，让学生用课本和笔记中的知识来回答。 （2）合作练习 以小组为单位，学生进行句型练习，练习中加入场景模拟，以提高交流能力。 4. Summary 教师在小黑板上梳理本节课的重点，让学生进行回顾。 5. Homework 学生进行基础练习，复习本模块所学的单词、句型。 四、教学评价 评价方法 课内表现：听力、口语、理解力、学习态度等。 课后表现：完成作业的情况 评价标准 较好：表现突出，能够准确回答问题并且能够在交流中运用已学知识，学习态度认真。 一般：表现一般，能够回答问题但有出错的情况，学习态度不够认真。 待提高：表现不佳，未能准确回答问题，学习态度不认真，甚至有着消极态度。 五、教学反思 本节课教学设计采用了多种教学方法，通过任务型教学法、情景教学法和合作学习法的有机组合，能够更好地激发学生的兴趣，增强他们的学习主动性。但在教学课件制作上，还有待进一步改进，本节课应该加入更多互动元素以及多媒体制作的方式，以达到更好地教育效果。