习作：形形色色的人（学习任务单）- 五年级语文下册部编版.docxVIP

习作：形形色色的人（学习任务单） 一、学习目标 认识各种不同职业的人，了解他们的职责和特点。 学会用适当的语言描绘和描述不同类型的人。 培养自己的想象力和创造力，编写自己的形形色色的人物形象。 二、学习内容 职业人物鉴赏 职业人物描写与构建 三、学习重点 掌握不同语言类型的特点和表现形式。 理解不同职业人物的特点和职责，准确描述。 四、学习步骤 第一步：了解职业人物特点和职责 听讲解课和观看相关影视作品，了解不同的职业类型人物。 同学们分组讨论具体的职业人物特点和职责，准确理解。 第二步：职业人物鉴赏 老师进行职业人物类型的鉴赏，学生跟随指导，分析人物特点和职责，并注意语言表达方式。 读一些相关的绘本或课文，了解各种职业人的特点。 第三步：职业人物描写与构建 老师给出一些想象性较强的头脑风暴题目，鼓励学生针对题目进行职业人物的描写，构建运用心理描写，情感描写等手法提高描写能力。 学生们互相交流，对作品进行评价和修改。 五、学习方法 多看多写多说，提高语文表达能力。 培养自己的想象力和创造力，多思考不同人物之间的联系和特点。 六、学习评估 给予学生职业人物作品创作的评价，包括语言表达、创新思维和文本构建。 学生自评和相互评价，共同提高。 七、拓展延伸 去身边社区、学校、家庭等地了解各种职业工作的人物。可以邀请专业人员来校授课，线上或线下展开实地拓展式活动。 可以自己编写一些幽默、有趣的职业人物形象，分享给同学。 八、学习心得 学习职业人物，不仅仅是了解对应的职责，更是了解不同职业人的特点和方式，提高对人物描写和描述能力，读者能非常直观地读出、感受到人物的特点和命运。通过这样的学习，我们不仅学会了编写人物，还培养了想象力和创新思维，提高了文字表达能力，培育出多才多艺的人才。